Title: Príloha č
Author: Informatici
Last saved by: .
Company: MŠSR

N Á V R H

VÝNOS 

MINISTERSTVA ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY
z ...............................,
ktorým sa ustanovuje normatívny spôsob určovania počtu pedagogických  zamestnancov a ostatných zamestnancov a jeho uplatňovanie,  finančné normatívy na prideľovanie finančných prostriedkov štátneho rozpočtu  v školách, v  školách pre záujmové vzdelávanie, v strediskách praktického vyučovania a v  školských zariadeniach 

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky (ďalej len „ministerstvo“) podľa § 3 ods. 4,5 a podľa § 7 ods. 2, zákona č. ...../2001 o financovaní základných a stredných škôl a školských zariadení (ďalej len „zákon“) ustanovuje:

§ 1
Predmet výnosu 

Tento výnos ustanovuje normatívny spôsob na určenie počtu pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov, spôsob určovania finančných prostriedkov na mzdy, platy služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania, finančné normatívy na energie a vodu (pevné výdavky), na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby (variabilné výdavky) a finančné normatívy na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov v školách zriadených podľa osobitného  predpisu ^1)  zaradených do siete škôl (ďalej len „štátna škola“), v  školách pre záujmové vzdelávanie zriadených podľa osobitného predpisu ^2) zaradených do siete škôl,  v strediskách praktického vyučovania  zriadených podľa osobitného predpisu ^3)  zaradených do zoznamu stredísk praktického vyučovania    a v školských zariadeniach zriadených podľa osobitného predpisu^4) zaradených do siete školských zariadení ( ďalej len „štátne školské zariadenie“).

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
^1)  ^§ ^5 ^ods. ^1  ^zákona  ^Slovenskej ^národnej ^rady ^č. ^542/1990 ^Z.z.. ^o ^štátnej ^správe, ^v ^školstve ^školskej ^samospráve ^v ^znení ^neskorších ^predpisov.
^§ ^10 ^ods. ^1 ^zákona  ^č. ^29/1984 ^Zb. ^o ^sústave ^základných ^a ^stredných ^škôl ^v ^znení  ^neskorších ^predpisov.
^2)  ^§ ^33a ^zákona  ^č. ^29/1984 ^Zb. ^v ^znení  ^neskorších ^predpisov.
^3)  ^§  ^9a ^zákona  ^č. ^29/1984 ^Zb. ^v ^znení  ^neskorších ^predpisov.
^4)   ^Zákon ^Národnej ^rady ^Slovenskej ^republiky ^č. ^279/1993 ^Z. ^z. ^o ^školských ^zariadeniach.

Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov a jeho uplatňovanie v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach 

§ 2

Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov v štátnych školách 

	 Normatívnym spôsobom sa určuje počet pedagogických zamestnancov^5) a ostatných  zamestnancov v štátnych školách.  Týmto spôsobom sa určujú počty zamestnancov v      
a)  základných školách, 
           b)  gymnáziách,
           c)  stredných odborných školách,
            d)  stredných odborných učilištiach,
            e)  učilištiach,
            f)  špeciálnych školách.

§ 3
 
Normatívny spôsob určovania počtu pedagogických  zamestnancov v štátnych školách

	(1) Normatívny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školách vychádza z 
	a) počtu žiakov,
b) počtu tried, skupín,   
c) počtu vyučovacích hodín týždenne v triede, skupine,
d) miery vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných 
                pedagogických zamestnancov.

	(2) Pri určovaní normatívneho počtu pedagogických zamestnancov sa ďalej zohľadňuje zabezpečenie výchovy a vzdelávania podľa § 7 ods. 3 zákona.  
 
	(3) Spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školách, ktoré sú uvedené v  § 2  je  v prílohe č. 1.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
^5) ^§ ^50 ^zákona  ^č. ^29/1984 ^Zb. ^v ^znení  ^neskorších ^predpisov 

§ 4

Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych školách

        (1) Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych školách vychádza najmä z  
	a) druhu a typu školy, 
	b) technického vybavenia školy,
	c) veľkosti školy a charakteru jej objektov, 
	d) stupňa hospodárskej samostatnosti.

	(2) Spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych  školách, ktoré sú uvedené v § 2 je v prílohe č. 1.

§ 5

Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov v štátnych školských  zariadeniach

	Normatívnym spôsobom sa určuje počet pedagogických zamestnancov^5) a ostatných  zamestnancov  v štátnych školských zariadeniach. Týmto spôsobom sa určujú počty zamestnancov v      
a) základných umeleckých školách, 
           b) predškolských zariadeniach,
	c) školských  kluboch detí,
	d) školských strediskách záujmovej činnosti,
	e) centrách voľného času,
	f) domovoch mládeže,
	g) školách v prírode,
	h) zariadeniach výchovnej prevencie,
	i) centrách výchovnej a psychologickej prevencie,
	j) liečebno-výchovných sanatóriách,
	k) diagnostických centrách,
l) reedukačných  detských domovoch,
	m) reedukačných domovoch pre mládež,
	n) pedagogicko-psychologických poradniach,
	o) špeciálnopedagogických poradniach,
	p) detských integračných centrách,
	q) jazykových školách a štátnej jazykovej škole,
	r) štátnom stenografickom ústave,
s) školských kuchyniach a školských jedálňach (vrátane školských jedální s výdajnou        školskou kuchyňou),
	t) centrálnych výrobniach jedál pre školské stravovanie,
	u) strediskách školského stravovania,
	v) školských hospodárstvách,
  	w) strediskách odbornej praxe,
	x) strediskách služieb škole,
	y) školských výpočtových strediskách,
            z) strediskách praktického vyučovania.

§ 6
 
Normatívny spôsob  určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školských zariadeniach

	(1) Normatívny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych  školských zariadeniach  vychádza z 
	a) počtu detí, žiakov, chovancov, stravníkov (ďalej len „žiak“), 
b) počtu tried, skupín, 
c) počtu vyučovacích a výchovných hodín týždenne v triede, v skupine,
d) miery vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov.

	(2) Spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školských  zariadeniach, ktoré sú  uvedené v § 5 je  v prílohe č. 1. 
                 
§ 7

Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych školských zariadeniach

	 (1) Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych školských zariadeniach  vychádza najmä z   
a)	druhu a typu školského zariadenia,
b)	počtu žiakov, 
c)	technického vybavenia školského zariadenia, 
d)	veľkosti školského zariadenia a charakteru objektov  školského zariadenia,
	             e)  stupňa hospodárskej samostatnosti.

	(2) Spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov  v štátnych školských  zariadeniach, ktoré sú  uvedené v § 5 je v prílohe č. 1.

§ 8

Spôsob určovania  finančných prostriedkov na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania   pre zamestnancov v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach 

(1) Spôsob určovania   finančných prostriedkov na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania   pre zamestnancov v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach vychádza z 
a)	počtu zamestnancov určených podľa normatívneho spôsobu,
b)	platového zaradenia zamestnancov  podľa osobitných predpisov.^6)

_____________________________________________________________________                 

^6) ^Napríklad  ^zákon  ^č. ^143/1992 ^Zb. ^o ^plate ^a ^odmene ^za ^pracovnú ^pohotovosť ^v ^rozpočtových ^a ^niektorých ^iných ^organizáciách ^a ^orgánoch ^v ^znení ^neskorších ^predpisov,      
 ^Nariadenie ^vlády  ^Slovenskej ^republiky ^č. ^249/1992 ^Zb. ^o ^platových  ^pomeroch ^zamestnancov ^v ^rozpočtových ^a ^niektorých ^ďalších ^organizáciách 
(2) Finančné prostriedky na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  pre  zamestnancov v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach sa určia ako súčet nárokových zložiek miezd vyplývajúcich z platového zaradenia zamestnancov podľa osobitných predpisov^6) a finančných prostriedkov určených na osobné príplatky. Pomer finančných prostriedkov na osobné príplatky k finančným prostriedkom na tarifné platy sa určí  na základe východísk tvorby štátneho rozpočtu na príslušný rok stanovených Ministerstvom financií Slovenskej republiky.   

(3) V prípade, ak počet zamestnancov určený podľa normatívneho spôsobu je vyšší ako skutočný prepočítaný počet zamestnancov k sledovanému obdobiu, finančné prostriedky na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania   stanovené podľa ods. 2 sa zvyšujú o násobok tarifného platu v najvyššom platovom stupni,  v platovej triede zodpovedajúcej charakteru vykonávanej činnosti^6).. Násobok sa určí ako rozdiel počtu zamestnancov určeného podľa normatívneho spôsobu a skutočného prepočítaného počtu zamestnancov k sledovanému obdobiu.

(4) V prípade, ak počet zamestnancov určený podľa normatívneho spôsobu je nižší ako skutočný prepočítaný počet zamestnancov k sledovanému obdobiu,  finančné prostriedky na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania   stanovené podľa ods. 2 sa znižujú o násobok tarifného platu v najvyššom platovom stupni,  v platovej triede zodpovedajúcej charakteru vykonávanej činnosti^6).. Násobok sa určí ako rozdiel počtu zamestnancov určeného podľa normatívneho spôsobu a skutočného prepočítaného počtu zamestnancov	k sledovanému obdobiu.	

(5)	Počet zamestnancov určený podľa normatívneho spôsobu a skutočný prepočítaný počet zamestnancov sa pre potreby tohto výnosu vykazujú s presnosťou na jedno desatinné miesto.

(6) Postup   určovania finančných prostriedkov na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  pre zamestnancov v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach podľa odsekov 1 až 5 sa použije aj v organizáciách,  ktoré sú príspevkové. 
Tieto finančné prostriedky sú súčasťou  bežného transferu. 

. 
___________________________________

^7). Napríklad  zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 152/1994 Z.z. o sociálnom fonde v znení neskorších predpisov.

Finančné normatívy na energie a vodu, na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby a ďalšie výdavky v rámci bežných transferov
v štátnych školách a štátnych školských zariadeniach

§ 9

Finančné normatívy na energie a vodu

(1) Finančné  normatívy na energie a vodu sa určujú pre štátnu školu alebo pre štátne školské zariadenie. Ak je  štátne školské zariadenie, ktoré nie je právnickou osobou,  súčasťou štátnej školy, ktorá je právnickou osobou,  finančné normatívy  na   energie a vodu  pre štátne školské zariadenie sa neurčujú. Ak  spoločný objekt školy alebo školského zariadenia  užíva viac škôl alebo školských  zariadení, finančné normatívy sa určujú zvlášť pre každú z týchto škôl alebo školských  zariadení. 

(2)  Finančné normatívy na energie a vodu sa určujú pre každý druh energie a vodu osobitne. Finančný normatív na príslušný druh energie alebo vody sa určí ako súčin ceny mernej jednotky energie alebo vody v bežnom roku a jej normatívnej spotreby.  

(3) Normatívna spotreba energie alebo vody v merných jednotkách  sa určí ako priemer jej skutočnej spotreby za predchádzajúce ukončené tri kalendárne roky.
.
(4) Ak nie je možné zistiť normatívnu spotrebu energie alebo vody v merných jednotkách podľa odseku  3, normatívna spotreba  energie alebo vody sa určí vo finančnom vyjadrení ako vážený priemer výdavkov na energiu alebo vodu za predchádzajúce ukončené tri kalendárne roky. Finančný normatív na príslušný druh energie alebo vody sa určí ako súčin normatívnej spotreby energie alebo vody vo finančnom vyjadrení a koeficientu nárastu ceny energie alebo vody za sledované obdobie.

(5) Spôsob určovania finančného normatívu na príslušný druh energie alebo vodu uvedený v odseku 4 je  v prílohe č. 2.

§ 10

Finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby

(1) Finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby sú závislé od zdrojových možností štátneho rozpočtu a určia sa na jedného žiaka podľa druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia.

(2)	Finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby na jedného žiaka v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia  sa určí tak, že súčin celkového objemu finančných prostriedkov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby, ktorý vychádza zo schváleného zákona o štátnom rozpočte na príslušný rok a koeficientu náročnosti v rámci variabilných výdavkov (ďalej len „koeficient variabilných výdavkov“) príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia sa delí počtom žiakov v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia.
(3) Koeficient variabilných výdavkov príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia  je podiel finančnej náročnosti príslušného druhu a typu školy alebo školského zariadenia z  finančných prostriedkov určených na variabilné výdavky všetkých štátnych škôl a štátnych školských zariadení. 

(4) U  vybraných druhov škôl, napr. štátnych stredných odborných škôl sa finančný normatív určuje na žiaka  podľa zamerania študijného odboru . 

(5) Koeficienty variabilných výdavkov príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia, ako aj koeficienty  náročnosti v rámci variabilných výdavkov v rámci vybraných  druhov  a typov škôl alebo školských zariadení sú uvedené v prílohe č. 2.

            (6) Finančné  normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby na príslušný rok zverejní ministerstvo v termíne do 10. januára vo svojom tlačovom orgáne.

§ 11

Finančné normatívy na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov

(1) Finančné    normatívy na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov sú závislé od zdrojových možností štátneho rozpočtu a určia sa na jedného žiaka podľa druhu a typu štátnej  školy alebo štátneho školského zariadenia.

(2) Finančné normatívy na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov  na jedného žiaka v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia sa určia tak, že súčin celkového objemu finančných prostriedkov na  ďalšie výdavky v rámci bežných transferov, ktorý   vychádza zo schváleného zákona o štátnom rozpočte na príslušný rok a koeficientu náročnosti na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov (ďalej len „transferový koeficient“)  príslušného druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia sa delí počtom žiakov v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia.

(3) Transferový koeficient príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia  je podiel finančnej náročnosti na ďalšie výdavky v rámci bežných výdavkov príslušného druhu a typu školy alebo školského zariadenia z  finančných prostriedkov určených na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov pre všetky štátne školy a štátne školské zariadenia. 

(4) U  vybraných druhov škôl, napr. štátnych stredných odborných učilíšť sa ďalej finančný normatív určuje aj na žiaka podľa zamerania študijného alebo učebného odboru. Finančný normatív na žiaka podľa zamerania študijného alebo učebného odboru  sa určí tak, že finančný normatív  určený podľa bodu 1 sa násobí koeficientom ekonomickej náročnosti príslušného študijného alebo učebného odboru.
___________________________________________________________________________
^8). ^Zákon ^Národnej ^rady ^Slovenskej ^republiky ^č.273/1994 ^Z. ^z. ^o ^zdravotnom ^poistení, ^financovaní       ^zdravotného  ^poistenia, ^o ^zriadení ^Všeobecnej ^zdravotnej ^poisťovne ^a ^o ^zriadení ^rezortných, ^odvetvových, ^podnikových ^a ^občianskych   ^zdravotných  ^poisťovní  ^v ^znení  ^neskorších  ^predpisov.          
       ^Zákon    ^Národnej  ^ray  ^Slovenskej ^republiky  ^č. ^274/1994 ^Z. ^z. ^o ^sociálnej   ^poisťovni   ^v ^znení  ^neskorších  ^predpisov.
       ^Zákon  ^Národnej ^ray ^Slovenskej ^republic ^č. ^387/1996 ^Z. ^z. ^o ^zamestnanosti  ^v ^znení   ^neskorších  ^predpisov. 
(5) Transferové koeficienty príslušného druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia, ako aj transferové koeficienty ekonomickej náročnosti študijných a učebných odborov vybraných  druhov  a typov štátnych škôl alebo štátnych školských zariadení   sú uvedené v prílohe č.2.

(6) Finančné  normatívy na  príslušný rok na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov zverejní ministerstvo v termíne do 10. januára vo svojom tlačovom orgáne. 

§ 12

Spoločné ustanovenia

 (1) Štátnej škole alebo štátnemu školskému zariadeniu, ktorá je právnickou osobou sa poskytujú finančné prostriedky určené podľa predchádzajúcich ustanovení tohto výnosu   ako aj ďalšie finančné prostriedky, podľa § 3 a § 4 zákona, prostredníctvom rozpočtu zriaďovateľa (krajského alebo okresného	úradu). 

             (2) Ak je  štátne školské zariadenie  súčasťou štátnej školy, ktorá je právnickou osobou,  finančné prostriedky určené na  výdavky  pre štátne školské zariadenie sa   poskytujú prostredníctvom rozpočtu štátnej	školy.  

              (3) Ak  nie je štátna škola alebo štátne školské zariadenie  právnickou osobou finančné prostriedky určené na ich výdavky tvoria  súčasť  rozpočtu zriaďovateľa. 

   (4) V rámci  finančných prostriedkov určených na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby môže zriaďovateľ štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia vyčleniť finančné prostriedky určené na opravy a údržbu, ktoré zostávajú súčasťou rozpočtu zriaďovateľa. Tieto sa použijú na  riešenie havarijných stavov. O použití ich prípadného zostatku rozhoduje zriaďovateľ na základe zhodnotenia  potrieb  opráv a údržby. Objem takto vyčlenených finančných prostriedkov nesmie prekročiť 10 % z finančných prostriedkov určených na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby.

   	  (5) Ak krajský úrad alebo okresný úrad  je zriaďovateľom strediska služieb škole, ktoré je rozpočtovou organizáciou, finančné prostriedky určené na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby, pre školy a školské zariadenia v pôsobnosti príslušného krajského úradu alebo okresného úradu, sa znižujú  o finančné prostriedky  na zabezpečenie činnosti strediska služieb škole (okrem finančných prostriedkov určených na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby strediska služieb škole).

  (6) Ak krajský úrad alebo okresný úrad  je zriaďovateľom strediska služieb škole, ktoré je príspevkovou organizáciou, finančné prostriedky určené na základe finančných normatívov na ďalšie  výdavky v rámci bežných výdavkov, pre školy a školské zariadenia v pôsobnosti príslušného krajského úradu alebo okresného úradu, sa znižujú  o finančné prostriedky  na bežný transfer pre stredisko služieb škole(okrem finančných prostriedkov určených na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby strediska služieb škole).

(7) Ak  štátna škola alebo štátne školské zariadenie, ktoré je rozpočtovou organizáciou nahradí zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu alebo zabezpečovanie služieb súvisiacich s prevádzkovaním a rozvojom školy  alebo školského zariadenia formou dohôd o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru alebo na základe zmluvných vzťahov s inými právnickým alebo fyzickými osobami, finančné prostriedky určené na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby sa zvyšujú  o finančné prostriedky určené na ich úhradu, príp. čiastočnú úhradu. 

(8) Zvýšenie finančných prostriedkov podľa odseku 7 je limitované násobkom tarifných platov v najvyššom platovom stupni, v  platovej triede zodpovedajúcej charakteru vykonávanej činnosti^4) a príslušného poistného a príspevku zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce. Násobok sa určí ako rozdiel počtu zamestnancov určeného podľa normatívneho spôsobu a skutočného prepočítaného počtu zamestnancov k sledovanému obdobiu. Výdavky určené na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  a  výdavky na poistné a príspevok zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce sa úmerne znižujú. 

§ 13

Účinnosť

Tento výnos nadobúda účinnosť 1. januára 2002.

              (5) Finančné prostriedky určené na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby pre školy a školské zariadenia v pôsobnosti krajského alebo okresného úradu sa znižujú  o finančné prostriedky potrebné na zabezpečenie činnosti strediska služieb škole. na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania ,  finančné prostriedky na poistné a príspevok zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce^8) finančné prostriedky na energie a vodu určené na základe finančných normatívov na energie a vodu  alebo finančné prostriedky  na nájomné a o finančné prostriedky určené podľa osobitných predpisov^7)   určené  stredisku služieb škole. Ak je stredisko služieb škole vou org príspevková organizácia znižujú sa krajskému alebo okresnému úradu finančné prostriedky naadené   ďalšie  výdavky v rámci bežných transferov určené na základe finančných normatívov o bežný transfer pre stredisko služieb škole.
 krajského alebo okresného úradu

Finančné prostriedky  krajského alebo okresného úradu určené na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby sa zvyšujú  o finančné prostriedky určené na výdavky na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  zamestnancov,  výdavky na poistné a príspevok zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce ak výkon prác v školách a v školských zariadeniach nie je zabezpečovaný internými zamestnancami. Zvýšenie je určené násobkom tarifných platov v najvyššom platovom stupni, v  platovej triede zodpovedajúcej charakteru vykonávanej činnosti^4) a poistného a príspevku zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce. Násobok sa určí ako rozdiel počtu zamestnancov určeného podľa normatívneho postupu a skutočného prepočítaného počtu zamestnancov k sledovanému obdobiu. Výdavky určené na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  a  výdavky na poistné a príspevok zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce sa úmerne znižujú. 

Príloha č.1 k výnosu č……………. 

Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov 

A . Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov v štátnych školách 
 
     1.  Normatívny postup určovania počtu pedagogických  zamestnancov v štátnych školách

1. 1. Normatívny   spôsob  určovania  počtu  učiteľov v štátnych  školách 

	 Normatívnym spôsobom určovania počtu učiteľov v štátnych     školách sa určí prepočítaný počet učiteľov (včítane riaditeľa a jeho zástupcov) v štátnej  škole podľa § 2 tohto výnosu  s presnosťou na jedno desatinné miesto.

            Prepočítaný počet učiteľov (PPU) v štátnej  škole sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu učiteľov v jednotlivých triedach, pri zohľadnení základného úväzku učiteľa (PPUt), vyplývajúceho z  nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (ďalej len „nariadenie vlády č. 229/94“) a potreby prepočítaného počtu učiteľov vyplývajúcej z  úväzkov, ktoré sú podľa nariadenia vlády č. 229/84, nižšie ako je základný úväzok učiteľa (PPUu) 

PPU =∑ PPUt + PPUu.

	Prepočítaný počet učiteľov v triede (PPUt) sa určí tak, že prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa delí  normatívnym počtom žiakov v triede (NPŽt), ktorý je určený týmto výnosom   a násobí sa počtom učiteľov  na triedu (PUt), ktorý je určený týmto výnosom.
  
PPUt =  (PPŽt : NPŽt) x PUt.

	Prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa určí tak, že skutočný počet žiakov v triede sa zvýši o dvoch žiakov za každého  integrovaného žiaka so zdravotným postihnutím (neplatí pre stredné odborné učilištia, učilištia a špeciálne školy). Žiaci študujúci popri zamestnaní^1) diaľkovou formou sa započítavajú  koeficientom 0,2 a žiaci študujúci večernou formou koeficientom 0,45..

	Počet učiteľov ( PUt) na triedu sa určí s presnosťou na dve desatinné miesta,  počet učiteľov na triedu sa určí tak, že počet vyučovacích hodín týždenne v triede (PVH) sa delí základným týždenným úväzkom učiteľa, podľa nariadenia vlády č. 229/94 (ZÚ). Počet vyučovacích hodín v triede vychádza z učebných plánov 

					PUt = PVH: ZÚ

_________________
1) § 31 ods. 1 vyhlášky Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky č. 80/1991 Zb o stredných školách v znení neskorších predpisov.
	Prepočítaný počet učiteľov  vyplývajúci z úväzkov, ktoré sú nižšie ako základný úväzok učiteľa (PPUu) v štátnej škole   sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom učiteľa (ZÚ) a úväzkom, ktorý je nižší ako základný úväzok učiteľa (ZNÚ)  sa delí základným úväzkom učiteľa (ZÚ) .

PPUu = ∑ ( ZÚ – ZNÚ ) :  ZÚ

Tabuľka č. 1  Normatívny počet žiakov v triede v základných školách 

Ročník

Plnoorg. v obci nad 1000 žiakov ZŠ

Plnoorg  v obci do 1000 žiakov ZŠ do 1000 žiakov

Škola s roč.
 1. - 4.

Málotriedna
škola

1. až  4 . | 24 žiakov | 21 žiakov | 16 žiakov | 16 žiakov
5. až 9. | 25 žiakov | 22 žiakov | |

Tabuľka č. 2  Potreba učiteľov na triedu  v základných školách 

Ročník | Základný variant | Rozšírený variant | Národnostný variant | Športový variant | Nadaní a talentovaní žiaci
1 | 1,00 | 1,00 | 1,15 | 1,05 | 1,05
2 | 1,00 | 1,00 | 1,15 | 1,05 | 1,09
3 | 1,12 | 1,12 | 1,25 | 1,21 | 1,23
4 | 1,14 | 1,24 | 1,27 | 1,23 | 1,25
5 | 1,25 | 1,28 | 1,31 | 1,26 | 1,29
6 | 1,31 | 1,31 | 1,42 | 1,32 | 1,36
7 | 1,35 | 1,44 | 1,51 | 1,42 | 1,45
8 | 1,37 | 1,46 | 1,55 | 1,44 | 1,49
9 | 1,39 | 1,48 | 1,59 | 1,46 | 1,55

	Tabuľky pre ostatné druhy a typy štátnych škôl budú doplnené po ich spracovaní.

;

1. 2. Normatívny   spôsob  určovania  počtu  majstrov odbornej výchovy a majstrov odborného výcviku v štátnych  školách 

	Normatívnym spôsobom určovania počtu majstrov odbornej výchovy a majstrov odborného výcviku (ďalej len „majster“) v štátnom strednom odbornom učilišti, v štátnom učilišti a  v štátnej špeciálnej škole sa určí prepočítaný počet majstrov (včítane hlavných majstrov)  s presnosťou na jedno desatinné miesto.

	Prepočítaný počet majstrov (PPM) v štátnych školách  sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu majstrov v jednotlivých odborných skupinách (PPMs) a potreby prepočítaného počtu majstrov  vyplývajúceho z úväzkov, ktoré sú nižšie ako je základný úväzok majstra v zmysle nariadenia vlády č. 229/1994  (PPMu) 

PPM =∑ PPMs + PPMu.

	Prepočítaný počet majstrov   v skupine (PPMs) sa určí tak, že  počet žiakov v skupine (PŽs) sa delí  normatívnym počtom žiakov v skupine (NPŽs) a násobí sa počtom majstrov   na skupinu (PMs), ktorý je pre výpočet určený týmto výnosom, ktorý je určený v prílohe vyhlášky Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky č. 80/1991 Zb. o stredných školách v znení neskorších predpisov alebo v prílohe vyhlášky Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky č. 212/1991 Zb. o špeciálnych školách v znení neskorších predpisov, kde pre potreby tohto výnosu sa počet žiakov v skupine štátnej špeciálnej školy stanovuje na šesť žiakov (6) s výnimkou odboru hutníctvo kde sa pre potreby tohto výnosu stanovuje počet žiakov v skupine na  päť žiakov (5) 

PPMs =  (PŽs : NPŽs) x PMs. 

	Počet majstrov   na skupinu (PMs) sa určí s presnosťou na dve desatinné miesta. Počet majstrov  na skupinu sa určí tak, že počet hodín povinnosti výchovnej práce týždenne (PHVP) v skupine sa delí priemerným základným týždenným úväzkom majstra  (ZÚM), ktorý  pre potreby tohto výnosu predstavuje 30 hodín pre majstra v štátnom strednom odbornom učilišti a štátnom učilišti a 23 hodín pre majstra v štátnej špeciálnej škole. Počet  hodín výchovnej práce v skupine vychádza z učebných plánov 

					PMs = PHVP : ZÚM. 
	
	Prepočítaný počet majstrov v štátnej škole, vyplývajúci z úväzkov, ktoré sú nižšie ako je základný úväzok majstra (viď predchádzajúci odsek) (PPMu) sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom majstra odbornej výchovy stanovený pre potreby tohto výnosu  a úväzkom, ktorý je nižší ako je základný úväzok majstra (ZNÚM)  sa delí základným úväzkom majstra odbornej výchovy  (ZÚM) stanovený pre potreby tohto výnosu

PPMu = ∑ ( ZÚM – ZNÚM ) :  ZÚM. 

Tabuľka č. ...... – Počet majstrov na skupinu v štátnych stredných odborných 
                                       učilištiach a v štátnych učilištiach

Zameranie učeb. a štúdij. odboru

Dvojroč. učeb.odb.

Dvojročný učeb.
odbor

Trojročný uč. odbor

Trojročný uč. odbor

Trojročný uč. odbor

Štvorročný uč. odbor

Štvorročný uč. odbor

Štvorročný uč. odbor

Štvorročný uč. odbor

| 1. roč. | 2. roč. | 1. roč. | 2. roč. | 3.roč. | 1. roč. | 2. roč. | 3. roč. | 4. roč.
Baníctvo | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Hutníctvo | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Strojárstvo a kovospr.. výr. | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Elektronika a telekomun. | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Techn. chémia silikátov | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Ostatná tech. chémia | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Potravinárstvo | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Textil a odevníctvo | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Spracúvanie kože a výr. obuvi | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Spracúvanie dreva a výr. hud. nástrojov | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Polygrafia a spracúvanie filmu | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Stavebníctvo a vodohospodárstvo | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Doprava a pošty | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Poľnohospodárstvo a les. hosp. | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Ekonomika a organizácia, obchod a služby | | | 0,75 | 0,75 | 0,75 | | | |
Umenie, užitk. umenie a ručná umelec.rem. výroba | | | 0.80 | 0,86 | 0,90 | | | |

Tabuľka č. ...... – Počet majstrov na  skupinu v štátnych špeciálnych školách 
                            ( odborných  učilištiach)

Zameranie učebného a študijného  odboru | Dvojročný učeb.odbor -1. roč. | Dvojročný učeb.odbor -2. roč. | Trojročný uč.odbor-1.roč. | Trojročný uč. odbor-2. roč. | Trojročný uč. odbor -3.roč.
Hutníctvo | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Strojárstvo | | | 1,10 | 1,20 | 1,30
Elektrotechnika | | | 1,10 | 1,20 | 1,30
Tech. chem. silik. | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Ost. tech. chémia | 1,00 | 1,00 | | |
Potravinárstvo | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Textil a odevníctvo | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Sprac. kože, gumy plastov a výr. obuvi | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Sprac dreva a výr. hud. nástrojov | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Staveb., geodézia a kartogtrafia | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Poľnohosp. a lesné hospodárstvo | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Zdravotníctvo | 1,00 | 1,00 | 1,10 | 1,20 | 1,30
Ekonomika, obchod a služby | | | 1,10 | 1,20 | 1,30

     2.  Normatívny spôsob  určovania počtu ostatných  zamestnancov v štátnych školách

         2.1. Normatívny spôsob určovania  počtu  ostatných zamestnancov 
                v štátnych základných školách

Počet ostatných zamestnancov v štátnych základných školách sa určí podľa nasledujúcej tabuľky:

Tabuľka č.     Počet ostatných zamestnancov v štátnych základných školách

Zákl. škola | Admin.pracov. | školník | údržbár | vrátnik | upratovačka
1. – 4 .do 50 žiakov | 0 | 0,40 | 0 | 0 | - podľa uprat. plochy
1. – 4. nad 50 žiakov | 0 | 0,75 | 0 | 0,5 | - podľa uprat. plochy
1. – 9. do 250 žiakov | 0,50 | 1,00 | 0 | 1,00 | - podľa uprat. plochy
1. – 9. do 500 žiakov | 1,00 | 1,00 | 0,50 | 1,00 | - podľa uprat.plochy
1. – 9. nad 500 žiakov | 1,50 | 1,00 | 1,00 | 1,00 | - podľa uprat. plochy

	Ak má štátna základná škola  viac ako 250 žiakov a je právnickou osobou počet  administratívnych zamestnancov sa  zvýši o ďalšieho zamestnanca. 

	V štátnych základných školách nad 500 žiakov sa počet ostatných zamestnancov zvyšuje o 0,1 zamestnanca na každých ďalších 50 žiakov prevyšujúcich počet 500.

	Okrem zamestnancov uvedených v tabuľke má štátna škola nárok na primeraný počet  kuričov v závislosti od spôsobu a doby vykurovania a prípravy teplej vody, pri dodržaní platných predpisov a zásad bezpečnosti práce. Prepočítaný počet kuričov sa pre potreby určenia finančných prostriedkov na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania a finančných prostriedkov na poistné a príspevok zamestnávateľa Národnému úradu práce na príslušný rok predloží zriaďovateľ štátnej základnej školy ministerstvu do 15. októbra bežného roku. 

	Počet upratovačiek štátnej školy sa určí podľa rozsahu upratovanej plochy, podrobnosti stanovuje metodický pokyn  ministerstva č. 401/ 2000-12. 

2.2. Normatívny spôsob určovania  počtu  ostatných zamestnancov
                 v štátnych gymnáziách

Počet ostatných zamestnancov v štátnom gymnáziu sa určí tabuľkovou formou  (v štádiu spracovania).

          2.3. Normatívny spôsob určovania  počtu  ostatných zamestnancov 

Počet ostatných zamestnancov v ďalších štátnych školách sa určí tabuľkovou formou  (v štádiu spracovania).

B . Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov v štátnych školských zariadeniach 

1.	Normatívny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych
školských zariadeniach

1.1.	 Normatívny postup určovania počtu učiteľov v štátnych  školských  zariadeniach

Normatívny postup určovania počtu učiteľov v štátnych školských zariadeniach je v štádiu spracovania.

      1.2. Normatívny postup určovania počtu majstrov v školských  zariadeniach
 
	Normatívny postup určovania počtu majstrov v školských  zariadeniach je v štádiu spracovania

      1.3. Normatívny postup určovania počtu vychovávateľov v školských  zariadeniach 

	Normatívny postup určovania počtu vychovávateľov v školských  zariadeniach je v štádiu spracovania

      1.4. Normatívny postup určovania počtu ostatných pedagogických zamestnancov
             v školských zariadeniach

	Normatívny postup určovania počtu ostatných pedagogických zamestnancov v štátnych školských zariadeniach je v štádiu spracovania.

2.	Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych
školských zariadeniach

Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych školských zariadeniach je v štádiu spracovania.

                                                                                          Príloha č. 2 k výnosu č. ..........

Finančné normatívy na energie a vodu na ostatné výdavky v rámci tovarov a ďalších služieb a na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov  v štátnych školách a štátnych školských zariadeniach

1.	Finančné normatívy na energie a vodu

Finančný  normatív (FN)  na príslušný druh energie alebo vody sa určí podľa §9 ods. 4 sa určí tak, že súčin normatívnej spotreby energie alebo vody  vo finančnom vyjadrení (NS) a koeficientu nárastu ceny energie alebo vody (KN)

				FN = NS x KN

Normatívna spotreba energie alebo vody (NS) sa určí ako priemer výdavkov na energie alebo vodu  za predchádzajúce tri ukončené kalendárne roky pri zohľadnení cenových nárastov
                                                       S_1 x k _1  +  S _2  x  k _2  +  S_3
				NS =  ––––––––––––––––––––––––
						3
pričom 
S_1, S_2, S_3   je skutočná spotreba príslušného druhu energie alebo vody vo finančnom vyjadrení v jednotlivých rokoch v predchádzajúce troch ukončených kalendárnych rokoch

k _1    je koeficient cenového rastu príslušného druhu energie alebo vody zohľadňujúci nárast cien medzi prvým a tretím rokom sledovaného obdobia

k _2   je koeficient cenového rastu príslušného druhu energie alebo vody zohľadňujúci nárast cien medzi druhým a tretím rokom sledovaného obdobia

Koeficient nárastu ceny energie alebo vody (KN) predstavuje nárast ceny energie alebo vody medzi posledným ukončeným kalendárnym rokom a bežným rokom.

Príklad výpočtu finančného normatívu na rok 2002

Zadanie

-  v roku 1998 bola úhrada faktúr za  elektrickú energiu školy     2880,- Sk, - S_1 
-  v roku 1999 bola úhrada faktúr za  elektrickú energiu školy    4185,- Sk, - S_2
-  v roku 2000 bola úhrada faktúr za  elektrickú energiu školy    7560,- Sk .- S_3

- k_1  ( index cenového rastu roku 2000 k roku 1998) = 1,75
- k_2  (index cenového rastu roku  2000k roku 1999) = 1,29

  Výpočet normatívnej spotreby el. energie(NS)
 
              	S_1 x k_1 +  S_2  x k_2 + S_3 
	NS = 	–––––––––––––––-––– 
                                    3                        

               	( 2880x 1,75) + (4185x1,29) + 7560        
    	NS = 	––––––––––––––––––––––––––––––  = 
                           		3                                                                                    

                   	5040+5399+7560 
    	NS = 	––––––––––––––– 
                           	3                 

               	17999
     	NS =   –––––- =  6000,- Sk
                   	     3

Príklad výpočtu finančného normatívu FN na rok 2002

Koeficient nárastu ceny elektrickej energie KN pre rok 2001 oproti roku 2000 je  1,05.

		          FN = NS x KN = 6000 x 1,05 = 6300,- Sk

2.	Finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby

Finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby (FNV) na jedného žiaka v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia  sa určia tak, že súčin celkového objemu finančných prostriedkov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby (COFP), ktorý vychádza zo schváleného zákona o štátnom rozpočte na príslušný rok a koeficientu náročnosti v rámci variabilných výdavkov (ďalej len „koeficient variabilných výdavkov“) príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia (KVV) sa delí počtom žiakov  v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia (PŽ)

				FNV =  (COFP x KVV) : PŽ

Koeficient variabilných výdavkov príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia (KVV)  je podiel finančnej náročnosti príslušného druhu a typu školy alebo školského zariadenia z  finančných prostriedkov určených na variabilné výdavky všetkých štátnych škôl a štátnych školských zariadení. Koeficienty variabilných výdavkov sú určené týmto výnosom a budú uvedené  v tabuľke, ktorá je v štádiu spracovania.

U vybraných druhov škôl, napr. štátnych stredných odborných škôl sa ďalej určuje finančný normatív  na žiaka  podľa zamerania študijného odboru . 
Finančný normatív na žiaka podľa študijného odboru (FNO) sa určí tak, že finančný normatív na žiaka (FNV) určený podľa vyššie uvedeného spôsobu sa násobí koeficientom ekonomickej náročnosti príslušného študijného odboru (KEN)

				FNO = FNV x KEN

Koeficienty ekonomickej náročnosti študijných odborov sú určené týmto výnosom a budú uvedené  v tabuľke , ktorá je v štádiu spracovania. 

3.   Finančné  normatívy na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov

Finančné normatívy na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov  na jedného žiaka v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia (FNVT) sa určia tak, že súčin celkového objemu finančných prostriedkov na  ďalšie výdavky v rámci bežných transferov  vychádzajúceho zo schváleného zákona o štátnom rozpočte na príslušný rok (COFT) a koeficientu náročnosti na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov (ďalej len „transferový koeficient“)  príslušného druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia (TK) sa delí počtom žiakov v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského	zariadenia (PŽ)

			  		FNVT = (COFT x TK) : PŽ 

Transferový koeficient príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia (TK)  je podiel finančnej náročnosti príslušného druhu a typu školy alebo školského zariadenia z  finančných prostriedkov určených na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov pre všetky štátne školy a štátne školské zariadenia . Transferové koeficienty sú určené týmto výnosom a budú uvedené v tabuľke, ktorá je v štádiu spracovania.

U vybraných druhov škôl, napr. štátnych stredných odborných učilíšť sa ďalej určuje finančný normatív  na žiaka podľa zamerania študijného alebo učebného odboru. Finančný normatív na žiaka podľa zamerania študijného alebo učebného odboru (FNOT) sa určí tak, že finančný normatív (FNVT) určený podľa vyššie uvedeného spôsobu sa násobí koeficientom ekonomickej náročnosti príslušného študijného alebo učebného odboru (KENT)

				FNOT = FNVT x KENT

Koeficienty ekonomickej náročnosti študijných a učebných odborov sú určené týmto výnosom a budú uvedené v tabuľke, ktorá je v štádiu spracovania.

Príloha č.1 k výnosu č……………. 

Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov 

A . Normatívny spôsob určovania počtu zamestnancov v štátnych školách 
 
     1.  Normatívny postup určovania počtu pedagogických  zamestnancov v štátnych školách

1. 1. Normatívny   spôsob  určovania  počtu  pedagogických zamestnancov           v štátnych  základných školách 

	 Normatívnym spôsobom určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych    základných školách sa určí prepočítaný počet učiteľov (včítane riaditeľa a jeho zástupcov) v štátnej základnej škole  s presnosťou na jedno desatinné miesto.

            Prepočítaný počet učiteľov (PPU) v štátnej základnej škole sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu učiteľov v jednotlivých triedach (PPUt) a potreby prepočítaného počtu učiteľov  vyplývajúceho zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) 

PPU =∑ PPUt + PPUu.

	Prepočítaný počet učiteľov v triede (PPUt) sa určí tak, že prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa delí  normovaným počtom žiakov v triede (NPŽt) a násobí koeficientom potreby učiteľov  na triedu (KPUt)
  
PPUt =  (PPŽt : NPŽt) x KPUt.

	Prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa určí tak, že skutočný počet žiakov v triede k sledovanému obdobiu sa zvýši o dvoch žiakov za každého  integrovaného žiaka so zdravotným postihnutím.

	Normatívny počet žiakov v triede (NPŽt) je uvedený v  tabuľke č. 1.  

	Koeficient potreby učiteľov ( KPUt) na triedu sa určí s presnosťou na jedno desatinné miesto,  Koeficient potreby učiteľov na triedu sa určí tak, že počet vyučovacích hodín týždenne(PVH) v triede sa delí základným týždenným úväzkom učiteľa (ZÚ). Počet vyučovacích hodín v triede sa určí na základe učebných plánov 

					KPUt = PVH: ZÚ

	Vypočítané koeficienty potreby učiteľov sú uvedené v tabuľke č. 2.
	Prepočítaný počet učiteľov  vyplývajúci zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom učiteľa a zníženým úväzkom učiteľa(ZNU)  sa delí základným úväzkom učiteľa(ZÚ) .

PPUu = ∑ ( ZÚ – ZNÚ ) :  ZÚ

Tabuľka č. 1 -  Normatívny počet žiakov v triede 

Ročník

Plnoorg. v obci nad 1000 žiakov

Plnoorg  v obci do 1000 žiakov

Škola s roč.
 1. –  4.

Málotriedna
škola

1. až 4 . | 24 žiakov | 21 žiakov | 16 žiakov | 16 žiakov
5. až 9. | 25 žiakov | 22 žiakov | |

Tabuľka č. 2 .- Koeficient potreby učiteľov na triedu (KPUt) - 
                         (pri zohľadnení nepovinných predmetov v rozsahu 1 hod. za týždeň a be
                          delenia tried)

Ročník | Základný variant | Rozšírený variant | Národnostný variant | Športový variant | Nadaní a talentovaní žiaci
1 | 1,0 | 1,0 | 1,1 | |
2 | 1,0 | 1,0 | 1, | |
3 | 1,1 | 1,1 | | |
4 | 1,1 | 1,2 | | |
5 | 1,2 | 1,2 | | |
6 | 1,3 | 1,3 | | |
7 | 1,3 | 1,4 | | |
8 | 1,3 | 1,4 | | |
9 | 1,3 | 1,4 | | |

1. 2. Normatívny spôsob    určovania  počtu  pedagogických zamestnancov           v štátnych gymnáziách 

	 Normatívnym spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych   gymnáziách sa určí prepočítaný počet učiteľov (včítane riaditeľa a jeho zástupcov) v štátnych gymnáziách  s presnosťou na jedno desatinné miesto.

            Prepočítaný počet učiteľov (PPU) v štátnom   gymnáziu sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu učiteľov v jednotlivých triedach (PPUt) a potreby prepočítaného počtu učiteľov  vyplývajúceho zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) 
PPU =∑ PPUt+ PPUu.

	Prepočítaný počet učiteľov v triede (PPUt) sa určí tak, že prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa delí  normovaným počtom žiakov v triede (NPŽt) a násobí koeficientom potreby učiteľov  na triedu (KPUt)
  
PPUt =  (PPŽt : NPŽt) x KPUt.

	Prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa určí tak, že skutočný počet žiakov v triede k sledovanému obdobiu sa zvýši o dvoch žiakov za každého  integrovaného žiaka so zdravotným postihnutím. Žiaci študujúci popri zamestnaní sa započítavajú  koeficientom 0,2.
	
	Normatívny počet žiakov v triede (NPŽt) je  30 žiakov.  

	Koeficient potreby učiteľov ( KPUt) na triedu sa určí s presnosťou na jedno desatinné miesto,  Koeficient potreby učiteľov na triedu sa určí tak, že počet vyučovacích hodín týždenne(PVH) v triede sa delí základným týždenným úväzkom učiteľa (ZÚ). Počet vyučovacích hodín v triede sa určí na základe učebných plánov 

					KPUt = PVH: ZÚ.

	Vypočítané koeficienty potreby učiteľov sú uvedené v tabuľke č. 3.

	Prepočítaný počet učiteľov  vyplývajúci zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom učiteľa a zníženým úväzkom učiteľa(ZNU)  sa delí základným úväzkom učiteľa(ZÚ)

PPUu = ∑ ( ZÚ – ZNÚ ) :  ZÚ.

Tabuľka č. 3.- Koeficient potreby učiteľov na triedu (KPUt)

Ročník | 4 ročné | bilingválne | 8 ročné | Športové | národ.menš. |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
6 | | | | | |
7 | | | | | |
8 | | | | | |

1. 3. Normatívny  spôsob  určovania  počtu  pedagogických zamestnancov                   v štátnych stredných odborných školách  

	 Normatívnym spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych  stredných odborných školách sa určí prepočítaný počet učiteľov (včítane riaditeľa a jeho zástupcov) v štátnych stredných odborných školách s presnosťou na jedno desatinné miesto.

            Prepočítaný počet učiteľov (PPU) v štátnej  strednej odbornej škole  sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu učiteľov v jednotlivých triedach (PPUt) a potreby prepočítaného počtu učiteľov  vylývajúceho zo znížených uväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) 

PPU =∑ PPUt + PPUu.

	Prepočítaný počet učiteľov v triede (PPUt) sa určí tak, že prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa delí  normovaným počtom žiakov v triede (NPŽt) a násobí koeficientom potreby učiteľov  na triedu (KPUt)
  
PPUt =  (PPŽt : NPŽt) x KPUt.

	Prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa určí tak, že skutočný počet žiakov v triede k sledovanému obdobiu sa zvýši o dvoch žiakov za každého  integrovaného žiaka so zdravotným postihnutím. Žiaci študujúci popri zamestnaní sa započítavajú  koeficientom 0,2.
	
	Normatívny počet žiakov v triede (NPŽt) je  uvedený v tabuľke č. 4.  

	Koeficient potreby učiteľov ( KPUt) na triedu sa určí s presnosťou na jedno desatinné miesto,  Koeficient potreby učiteľov na triedu sa určí tak, že počet vyučovacích hodín týždenne(PVH) v triede sa delí základným týždenným úväzkom učiteľa (ZÚ). Počet vyučovacích hodín v triede sa určí na základe učebných plánov 

					KPUt = PVH: ZÚ.

	Vypočítané koeficienty potreby učiteľov sú uvedené v tabuľke č. 5.
	
	Prepočítaný počet učiteľov  vyplývajúci zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom učiteľa a zníženým úväzkom učiteľa(ZNU)  sa delí základným úväzkom učiteľa(ZÚ)

PPUu = ∑ ( ZÚ – ZNÚ ) :  ZÚ.

Tabuľka č. 4 -  Normatívny počet žiakov v triede 

Ročník

Konzervatória

Priemyselné školy

Obchodné akadémie

Dievčenské odb. školy

Knihovnicke

Pedagogické školy

Poľnohosp.
Školy

Lesnícke
Školy

1 | | | | | | | |
2 | | | | | | | |
3 | | | | | | | |
4 | | | | | | | |
5 | | | | | | | |
6 | | | | | | | |
7 | | | | | | | |
8 | | | | | | | |

 
Tabuľka č. 5.- Koeficient potreby učiteľov na triedu (KPUt)

Ročník | Konzervatória | Priemyselné školy | Obchodné akadémie | Obchodné akadémie | Knihovnicke |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
6 | | | | | |
7 | | | | | |
8 | | | | | |

1. 4. Normatívny spôsob  určovania  počtu  pedagogických zamestnancov           
        v štátnych stredných odborných učilištiach  

	 Normatívnym spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych  stredných odborných učilištiach sa určí prepočítaný počet učiteľov (včítane riaditeľa a jeho zástupcov) v štátnych stredných odborných učilištiach  s presnosťou na jedno desatinné miesto a prepočítaný počet majstrov odbornej výchovy ( včítane hlavných majstrov) ) v štátnych stredných odborných učilištiach  s presnosťou na jedno desatinné miesto.

1. 4. 1.  Prepočítaný počet učiteľov (PPU) v štátnom  strednom odbornom učilišti  sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu učiteľov v jednotlivých triedach (PPUt) a potreby prepočítaného počtu učiteľov  vyplývajúceho zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) 

PPU =∑ PPUt + PPUu.

	Prepočítaný počet učiteľov v triede (PPUt) sa určí tak, že prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa delí  normovaným počtom žiakov v triede (NPŽt) a násobí koeficientom potreby učiteľov  na triedu (KPUt)
  
PPUt =  (PPŽt : NPŽt) x KPUt.

	Prepočítaný počet žiakov v triede (PPŽt) sa určí tak, že skutočný počet žiakov v triede k sledovanému obdobiu sa zvýši o dvoch žiakov za každého  integrovaného žiaka so zdravotným postihnutím. Žiaci študujúci popri zamestnaní sa započítavajú  koeficientom 0,2.
	
	Normatívny počet žiakov v triede (NPŽt) je  uvedený v tabuľke č. 6.  

	Koeficient potreby učiteľov ( KPUt) na triedu sa určí s presnosťou na jedno desatinné miesto,  Koeficient potreby učiteľov na triedu sa určí tak, že počet vyučovacích hodín týždenne(PVH) v triede sa delí základným týždenným úväzkom učiteľa (ZÚ). Počet vyučovacích hodín v triede sa určí na základe učebných plánov 

					KPUt = PVH: ZÚ.

	Vypočítané koeficienty potreby učiteľov sú uvedené v tabuľke č. 7.
	
	Prepočítaný počet učiteľov  vyplývajúci zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPUu) sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom učiteľa a zníženým úväzkom učiteľa(ZNU)  sa delí základným úväzkom učiteľa(ZÚ)

PPUu = ∑ ( ZÚ – ZNÚ ) :  ZÚ.

1. 4. 2.  Prepočítaný počet majstrov odbornej výchovy (PPM) v štátnom  strednom odbornom učilišti  sa určí ako súčet potreby prepočítaného počtu majstrov odbornej výchovy v jednotlivých výchovných skupinách (PPMs) a potreby prepočítaného počtu majstrov odbornej výchovy   vyplývajúceho zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPMu) 

PPM =∑ PPMs + PPMu.

	Prepočítaný počet majstrov odbornej výchovy  v skupine (PPMs) sa určí tak, že prepočítaný počet žiakov v skupine (PPMs) sa delí  normovaným počtom žiakov v skupine (NPŽs) a násobí koeficientom potreby majstrov odbornej výchovy  na skupinu (KPMs) 
PPMs =  (PPŽs : NPŽs) x KPMs.

	Prepočítaný počet žiakov v skupine (PPŽs) sa určí tak, že skutočný počet žiakov v skupine k sledovanému obdobiu sa zvýši o dvoch žiakov za každého  integrovaného žiaka so zdravotným postihnutím. 
	
	Normatívny počet žiakov v skupine (NPŽs) je  uvedený v tabuľke č. 8.  

	Koeficient potreby majstrov odbornej výchovy  ( KPMs) na skupinu sa určí s presnosťou na jedno desatinné miesto,  Koeficient potreby majstrov odbornej výchovy  na skupinu sa určí tak, že počet hodín povinnosti výchovnej práce týždenne(PHVP) v skupine sa delí priemerným základným týždenným úväzkom majstra odbornej výchovy  (ZÚM), ktorý sa pre potreby tohto výnosu predstavuje 30 hodín. Počet  hodín výchovnej práce v skupine  sa určí na základe učebných plánov 

					KPMs = PHVP : ZÚM = PHVP : 30

	Vypočítané koeficienty potreby majstrov odbornej výchovy  sú uvedené v tabuľke č. 9.
	
	Prepočítaný počet majstrov odbornej výchovy   vyplývajúci zo znížených úväzkov v zmysle nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 229/1994 Z. z. o miere vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov v znení neskorších predpisov (PPMu) sa určí tak, že súčet rozdielov medzi základným úväzkom majstra odbornej výchovy  a zníženým úväzkom majstra odbornej výchovy (ZNÚM)  sa delí základným úväzkom majstra odbornej výchovy  (ZÚM), ktorý sa pre potreby tohto výnosu predstavuje 30 hodín. 

PPMu = ∑ ( ZÚM – ZNÚM ) :  ZÚM = . ∑ ( ZÚM – ZNÚM ) :  30

1. 5. Normatívny spôsob    určovania  počtu  pedagogických zamestnancov           
        v štátnych učilištiach  

1. 6. Normatívny  spôsob  určovania  počtu  pedagogických zamestnancov           
        v štátnych špeciálnych školách  

     2.  Normatívny spôsob  určovania počtu ostatných  zamestnancov v štátnych školách

2. 1. Normatívny spôsob určovania  počtu  ostatných zamestnancov           v štátnych  základných školách 

Počet ostatných zamestnancov v štátnych základných školách sa určí podľa nasledujúcej tabuľky:

Škola | Admin.pracov. | školník | údržbár | vrátnik | upratovačka
1. – 4 .do 50 žiakov | 0,10 | 0,40 | 0 | 0 | - podľa uprat. plochy
1. - 4. nad 50 žiakov | 0,25 | 0,75 | 0 | 0,5 | - podľa uprat. plochy
1. – 9. do 250 žiakov | 0,50 | 1,00 | 0 | 1,00 | - podľa uprat. plochy
1. – 9. do 500 žiakov | 1,00 | 1,00 | 0,50 | 1,00 | - podľa uprat.plochy
1. – 9. nad 500 žiakov | 1,50 | 1,00 | 1,00 | 1,00 | - podľa uprat. plochy

Ak má škola s právnou subjektivitou viac ako 250 žiakov počet  administratívnych zamestnancov sa  zvýši o ďalšieho zamestnanca. 
V školách nad 500 žiakov sa počet ostatných zamestnancov zvyšuje o 0,1 zamestnanca na ďalších 50 žiakov prevyšujúcich túto úroveň.
Okrem zamestnancov uvedených v tabuľke má škola nárok na primeraný počet  kuričov v závislosti od spôsobu a doby vykurovania a prípravy teplej vody pri dodržaní bezpečnosti práce . 
Počet upratovačiek sa určí podľa rozsahu upratovanej plochy, podrobnosti stanovuje metodický pokyn  č. 401/ 2000-12. 

Z d ô v o d n e n i e   v ý n o s u

Všeobecná časť

	Návrh zákona o financovaní základných a stredných škôl a školských zariadení upravuje financovanie škôl, ktoré tvoria sústavu základných škôl a stredných škôl, financovanie školských zariadení a financovanie škôl pre záujmové vzdelávanie, ktoré sú zaradené do siete škôl alebo siete školských zariadení a financovanie stredísk praktického vyučovania , ktoré sú zaradené do zoznamu stredísk praktického vyučovania. Tento splnomocňuje Ministerstvo školstva Slovenskej republiky vydať všeobecne záväzný predpis ktorým sa  normatívnym spôsobom určí počet pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov, spôsob určovania finančných prostriedkov na mzdy, platy služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania, finančné normatívy na energie a vodu, na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby a na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov v školách zriadených podľa osobitného  predpisu zaradených do siete škôl, v  školách pre záujmové vzdelávanie zriadených podľa osobitného predpisu  zaradených do siete škôl,  v strediskách praktického vyučovania  zriadených podľa osobitného predpisu   zaradených do zoznamu stredísk praktického vyučovania    a v školských zariadeniach zriadených podľa osobitného predpisu zaradených do siete školských zariadení.
 
Vyššie uvedené splnomocnenie navrhuje Ministerstvo školstva Slovenskej republiky realizovať predloženým návrhom  výnosu.

Cieľom navrhovaného výnosu je na základe normatívneho spôsobu určovania počtu zamestnancov v štátnych školách a štátnych  školských zariadeniach objektivizovať ich počet podľa jednotne stanovených parametrov. Počet pedagogických zamestnancov previazať na  počet tried, skupín a tieto ďalej viazať na počet žiakov. Týmto spôsobom bude možné nastavením parametrov zabezpečiť účinnú reguláciu počtu zamestnancov (napr. zamedziť prostredníctvom normatívneho spôsobu určovania finančných prostriedkov neúmernému rastu počtu zamestnancov pri poklese počtu žiakov). Výnos navrhuje vo väzbe na takto určený počet zamestnancov stanoviť objem finančných prostriedkov na ich mzdy podľa súčasne platných mzdových predpisov.   

 Cieľom navrhovaného výnosu je ďalej prostredníctvom finančných normatívov objektivizovať výdavky na energie a vodu, na výdavky na tovary a ďalšie služby očistené o výdavky na energie vodu a nájmy a o ďalšie výdavky vyplývajúce z osobitných predpisov a objektivizovať finančné prostriedky poskytované prostredníctvom  bežných transferov.

Návrh výnosu predstavuje pracovnú verziu ( viď prílohová časť), ktorá vzhľadom na navrhovanú účinnosť zákona od 1. januára 2002, bude  ešte dopracúvaná a predložená na pripomienkové pokračovanie a následne aj na rokovanie Rady hospodárskej a sociálnej dohody.

Osobitná časť

K § 1
Ide o vecné vymedzenie  predmetu výnosu, ktorým sa ustanovuje normatívny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov, ako aj jeho uplatňovanie, spôsob určovania finančných normatívov na prideľovanie prostriedkov štátneho rozpočtu pre štátne školy, školské zariadenia a strediská praktického vyučovania.

K § 2
Ide o ustanovenie normatívneho spôsobu určovania počtu pedagogických a ostatných zamestnancov v štátnych školách, kde je riešené určovanie počtu zamestnancov v základných školách, gymnáziách, stredných odborných školách, stredných odborných učilištiach, učilištiach a špeciálnych školách.

K § 3
V tomto paragrafe sa ustanovuje normatívny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školách, ktorý  vychádza z počtu žiakov, počtu tried, počtu skupín, počtu vyučovacích hodín týždenne v triede alebo skupine, ďalej  miery vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti  výchovnej práce ostatných  pedagogických zamestnancov.

Pri tvorbe finančných normatívov a pri určovaní normatívneho počtu zamestnancov sa tiež zohľadňuje zabezpečenie niektorých špecifík výchovy a vzdelávania, ktoré sú uvedené v § 7  ods. 3 návrhu zákona.  
 
Konkrétny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školách sa rozvádza   v prílohovej časti.

K § 4
Ide o  normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v školách, ktorý vychádza najmä z   druhu a typu školy,  technického vybavenia školy, veľkosti školy a charakteru jej objektov, stupňa hospodárskej samostatnosti.

Konkrétny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych  školách sa rozvádza   v prílohovej časti.

     K § 5
     Normatívnym spôsobom sa určuje počet pedagogických zamestnancov a ostatných  zamestnancov  v štátnych školských zariadeniach. Uvedeným spôsobom sa určujú počty zamestnancov v  základných umeleckých školách, strediskách praktického vyučovania a v ostatných školských zariadeniach.

K § 6
Normatívny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych  školských zariadeniach  vychádza z počtu žiakov (pričom pod legislatívnou skratkou „žiak“ sa rozumejú deti, chovanci, stravníci, žiaci),  počtu tried, skupín, počtu vyučovacích a výchovných hodín týždenne v triede, v skupine, miery vyučovacej povinnosti učiteľov a povinnosti výchovnej práce ostatných pedagogických zamestnancov.

Konkrétny spôsob určovania počtu pedagogických zamestnancov v štátnych školských zariadeniach sa rozvádza   v prílohovej časti.
  
K § 7
Normatívny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov v štátnych školských zariadeniach  vychádza najmä z druhu a typu školského zariadenia, počtu žiakov, technického vybavenia školského zariadenia, veľkosti školského zariadenia a charakteru objektov  školského zariadenia,           stupňa hospodárskej samostatnosti.

Konkrétny spôsob určovania počtu ostatných zamestnancov  v štátnych školských  zariadeniach  sa rozvádza   v prílohovej časti.

K § 8
Spôsob určovania   finančných prostriedkov na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania   pre zamestnancov v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach vychádza z počtu zamestnancov určených podľa normatívneho spôsobu, platového zaradenia zamestnancov  podľa predpisov o ich odmeňovaní.

Finančné prostriedky na mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  pre  zamestnancov v štátnych školách a v štátnych školských zariadeniach sa určia ako súčet nárokových zložiek miezd vyplývajúcich z platového zaradenia zamestnancov a finančných prostriedkov určených na osobné príplatky, pričom sa rešpektujú východiská tvorby štátneho rozpočtu na príslušný rok stanovené Ministerstvom financií Slovenskej republiky.   

Vo výnose je ďalej uvedený konkrétny spôsob výpočtu finančných prostriedkov   ak počet zamestnancov určený podľa normatívneho spôsobu je vyšší alebo nižší  ako skutočný prepočítaný počet zamestnancov k sledovanému obdobiu. Počet zamestnancov určený podľa normatívneho spôsobu a skutočný prepočítaný počet zamestnancov v štátnych školách a školských zariadeniach sa pre potreby tohto výnosu vykazujú s presnosťou na jedno desatinné miesto.

Navrhovaný postup  určovania finančných prostriedkov v tomto paragrafe sa použije aj v organizáciách,  ktoré sú príspevkové. Tieto finančné prostriedky tvoria  súčasť výdavkov na   bežné transfery. 

K § 9
Finančný normatív na energie a vodu sa vo výnose určuje na školu alebo školské zariadenie, pre každý druh energie a vodu osobitne. Výnos stanovuje spôsob určenia finančného normatívu na príslušný druh energie alebo vody, ktorý sa určí ako súčin ceny mernej jednotky energie alebo vody v bežnom roku a jej normatívnej spotreby.	  

Ďalej výnos ustanovuje normatívnu spotrebu energie alebo vody v merných jednotkách, ktoré  sa určia ako priemer  skutočnej spotreby za predchádzajúce ukončené tri kalendárne roky.

Výnos ďalej ustanovuje postup pre prípady, ak nie je možné zistiť normatívnu spotrebu energie alebo vody v merných jednotkách. V uvedených prípadoch sa normatívna spotreba  energie alebo vodu sa určí vo finančnom vyjadrení ako vážený priemer výdavkov na energiu alebo vodu za predchádzajúce ukončené tri kalendárne roky, pričom váhou sú koeficienty cenových nárastov energie alebo vody v sledovanom období. 

Finančný normatív na príslušný druh energie alebo vody sa určí ako súčin normatívnej spotreby energie alebo vody vo finančnom vyjadrení a koeficientu nárastu ceny energie alebo vody za sledované obdobie.

Konkrétny spôsob určovania finančného normatívu na príslušný druh energie alebo vodu sa uvádza   v prílohovej časti.
 
K § 10
Výnos stanovuje finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby, ktoré sú závislé od zdrojových možností štátneho rozpočtu a určia sa na jedného žiaka podľa druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia.

Finančné normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby na jedného žiaka v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia  sa určí tak, že súčin celkového objemu finančných prostriedkov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby vychádzajúceho zo schváleného zákona o štátnom rozpočte na príslušný rok a koeficientu náročnosti v rámci variabilných výdavkov  príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia sa delí počtom žiakov v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia.

Výnos ďalej vymedzuje pojem koeficient náročnosti v rámci variabilných výdavkov príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia. 

U vybraných druhov štátnych škôl sa ďalej určuje finančný normatív na žiaka podľa zamerania študijného odboru.
 
Koeficienty náročnosti v rámci variabilných výdavkov príslušného druhu a typu  štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia, ako aj koeficienty ekonomickej  náročnosti študijných odborov vybraných  druhov  a typov škôl alebo školských zariadení sú uvedené v prílohovej časti výnosu.

Finančné  normatívy na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby na príslušný rok zverejní ministerstvo v termíne do 10. januára vo svojom tlačovom orgáne.

K § 11
Výnos v tejto učasti stanovuje spôsob určovania finančných normatívov na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov  na jedného žiaka v príslušnom druhu a type štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia, ktoré sa určujú ako súčin celkového objemu finančných prostriedkov na  ďalšie výdavky v rámci bežných transferov, ktorý vychádza zo schváleného zákona o štátnom rozpočte na príslušný rok a koeficientu náročnosti na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov  príslušného druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia.

Výnos ďalej vymedzuje pojem  koeficientu náročnosti na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov.
 
U vybraných druhov štátnych škôl sa ďalej určuje finančný normatív na žiaka podľa zamerania študijného odboru alebo učebného odboru.

Transferové koeficienty príslušného druhu a typu štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia, ako aj koeficienty ekonomickej náročnosti študijných alebo učebných odborov  vybraných  druhov  a typov štátnych škôl alebo štátnych školských zariadení   sú uvedené v prílohovej časti.

Finančné  normatívy na  príslušný rok na ďalšie výdavky v rámci bežných transferov zverejní ministerstvo v termíne do 10. januára vo svojom tlačovom orgáne. 

K § 12
Štátnej škole alebo štátnemu školskému zariadeniu, ktorá je právnickou osobou sa poskytujú finančné prostriedky a ďalšie finančné prostriedky podľa §3 a §4 zákona, určené podľa predchádzajúcich ustanovení tohto výnosu  prostredníctvom rozpočtu zriaďovateľa (krajského alebo okresného úradu).            

Výnos stanovuje aj spôsob poskytovania finančných prostriedkov určených na  výdavky  pre štátne školské zariadenie v prípadoch ak je  štátne školské zariadenie  súčasťou štátnej školy, ktorá je právnickou osobou.
  
Ak  nie je štátna škola alebo štátne školské zariadenie  právnickou osobou finančné prostriedky určené na ich výdavky tvoria  súčasť  rozpočtu zriaďovateľa. 

Vo výnose je ďalej určený aj spôsob zabezpečenia   finančných prostriedkov určených na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby, ktoré môže zriaďovateľ štátnej školy alebo štátneho školského zariadenia vyčleniť finančné prostriedky určené na opravy a údržbu a ktoré  zostávajú súčasťou rozpočtu zriaďovateľa a použijú sa na  riešenie havarijných stavov.

Vo výnose je ďalej určený aj spôsob finančného zabezpečenia stredísk služieb škole a to v prípadoch ak krajský úrad alebo okresný úrad  je zriaďovateľom strediska služieb škole, ktoré je rozpočtovou alebo príspevkovou organizáciou. 

Výnos ďalej rieši prípady ak  štátna škola alebo štátne školské zariadenie, ktoré je rozpočtovou organizáciou zabezpečuje výchovno-vzdelávací proces alebo služby súvisiace s prevádzkovaním a rozvojom školy  alebo školského zariadenia formou dohôd o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru alebo na základe zmluvných vzťahov s inými právnickými alebo fyzickými osobami.  V uvedenom prípade sa finančné prostriedky určené na základe finančných normatívov na ostatné výdavky na tovary a ďalšie služby  zvyšujú  o finančné prostriedky určené na ich úhradu, prípadne čiastočnú úhradu, a to presunom z finančných prostriedkov určených normatívnym spôsobom mzdy, platy, služobné príjmy a ostatné osobné vyrovnania  zamestnancov a finančných prostriedkov na poistné a príspevok zamestnávateľa do poisťovní a Národného úradu práce. 

Výnos ustanovuje spôsob určovania finančných prostriedkov na uvedený presun. 

K § 13
Výnos nadobúda účinnosť 1. januára 2002.