Author: MZ SR
Last saved by: Edita Bandáková

Vyhodnotenie medzirezortného pripomienkového konania

| K návrhu nariadenia vlády Slovenskej republiky, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 742/2004 Z. z. o odbornej spôsobilosti na výkon zdravotníckeho povolania v znení neskorších predpisov |
Spôsob pripomienkového konania: bežný 15 pracovných dní  (od 6.10.2008 do 24.10.2008) | | | (oznam listom č. 22874/2008-OL– poštou aj e-mailom) |

Zoznam oslovených subjektov:

Dušan Čaplovič - podpredseda vlády SR pre vedomostnú spoločnosť, európske záležitosti, ľudské práva a menšiny
Robert Kaliňák  - podpredseda vlády SR  a minister vnútra
Ján Mikolaj - podpredseda vlády SR a minister školstva
Štefan Harabin – podpredseda vlády SR a minister spravodlivosti
Ministerstvo hospodárstva SR
Ministerstvo financií SR
Ministerstvo dopravy, pôšt a telekomunikácií SR
Ministerstvo pôdohospodárstva SR
Ministerstvo výstavby a regionálneho rozvoja SR
Ministerstvo vnútra SR
Ministerstvo obrany SR
Ministerstvo spravodlivosti SR
Ministerstvo zahraničných vecí SR
Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny SR
Ministerstvo životného prostredia SR
Ministerstvo školstva SR
Ministerstvo kultúry SR
Úrad vlády SR 
Úrad vlády SR – odbor pre aproximáciu práva
Protimonopolný úrad SR
Štatistický úrad SR
Úrad geodézie, kartografie a katastra SR
Úrad jadrového dozoru SR
Úrad pre normalizáciu, metrológiu a skúšobníctvo SR
Úrad pre verejné obstarávanie
Úrad priemyselného vlastníctva SR
Správa štátnych hmotných rezerv SR
Národný bezpečnostný úrad
Národná banka Slovenska
Najvyšší kontrolný úrad Slovenskej republiky
Najvyšší súd Slovenskej republiky
Generálna prokuratúra Slovenskej republiky
Úrad na ochranu osobných údajov SR
Úrad pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou 
Úrad pre reguláciu sieťových odvetví
Združenie podnikateľov Slovenska
Združenie miest a obcí Slovenska
Konfederácia odborových zväzov SR
Republiková únia zamestnávateľov
Asociácia zamestnávateľských zväzov a združení SR
Magistrát hlavného mesta SR Bratislava
Mesto Trnava
Mesto Trenčín
Mesto Nitra
Mesto Žilina
Mesto Banská Bystrica
Mesto Prešov
Mesto Košice 
Bratislavský samosprávny kraj 
Trnavský samosprávny kraj 
Trenčiansky samosprávny kraj 
Nitriansky samosprávny kraj 
Žilinský samosprávny kraj 
Banskobystrický samosprávny kraj 
Prešovský samosprávny kraj 
Košický samosprávny kraj 
Asociácia fakultných nemocníc SR
Asociácia nemocníc Slovenska
Asociácia stredných zdravotných škôl
Asociácia súkromných lekárov
Slovenský odborový zväz zdravotníctva a sociálnych služieb
Slovenská komora laborantov, asistentov a technikov
Slovenská komora iných zdravotníckych pracovníkov
Slovenská komora zubných technikov
Slovenská komora ortopedických technikov
Slovenská komora psychológov
Slovenská komora fyzioterapeutov    
Slovenská lekárska komora
Slovenská komora zubných lekárov
Slovenská lekárnická komora
Slovenská komora sestier a pôrodných asistentiek
Slovenská lekárska spoločnosť
Slovenská zdravotnícka univerzita v Bratislave

| Počet oslovených subjektov: | 73 | | |
| Zaslali do stanoveného termínu (od 6.10.2008 do 24.10.2008) | 47 | | |
| Zaslali po termíne: | 0 | | |
| Vôbec nezaslali: | 26 | | |
| Subjekty, ktoré nemali pripomienky: | 30 | | |
| Počet vznesených pripomienok /z toho počet zásadných: | 56/30 | | |
| Počet akceptovaných pripomienok /z toho počet zásadných: | 32/17 | | |
| Počet neakceptovaných  pripomienok /z toho počet zásadných - ktoré subjekty | 24/ 13 | | |

Rozporové konanie (s kým, na akej úrovni, s akým výsledkom):

Dňa 27.10.2008 sa na MZ SR uskutočnilo rozporové konanie medzi zástupcami MZ SR a zástupcami
- Slovenskej komory iných zdravotníckych pracovníkov (rozpor k 5 zásadným pripomienkam bol odstránený, 1 zásadná pripomienka bola predmetom ďalšieho rozporového konania uskutočneného dňa 3.11.2008),
-  SZU (rozpor k 3 zásadným pripomienkam bol odstránený, 6 zásadných pripomienok bolo predmetom ďalšieho rozporového konania uskutočneného dňa 30.10.2008),
-  Slovenskej lekárnickej komory (rozpor odstránený).

Dňa 28.10.2008 sa na MZ SR uskutočnilo rozporové konanie medzi zástupcami MZ SR a zástupcom Slovenskej lekárskej spoločnosti – hlavnou odborníčkou MZ SR pre logopédiu (rozpor odstránený).

Dňa 30.10.2008 sa na MZ SR uskutočnilo rozporové konanie medzi zástupcami MZ SR a zástupcami
- Slovenskej komory psychológov (rozpor odstránený),
-  SZU (rozpor odstránený).

Dňa 3.11.2008 sa na MZ SR uskutočnilo rozporové konanie medzi zástupcami MZ SR a zástupcami 
- Slovenskej komory zubných lekárov (rozpor odstránený),
- Slovenskej komory iných zdravotníckych pracovníkov (rozpor neodstránený), 
-Slovenskej lekárskej komory (rozpor neodstránený), 
- Slovenskej spoločnosti klinickej mikrobiológie SLS a hlavnou odborníčkou MZ SR pre odbor klinická mikrobiológia (rozpor neodstránený), 
- Slovenskej spoločnosti pre radiačnú onkológiu, biológiu a fyziku SLS (rozpor odstránený),
- hlavnou odborníčkou MZ SR pre odbor fyziatrie, balneológie a liečebnej rehabilitácie (rozpor odstránený),
- výboru OS FBLR pri SLS (rozpor odstránený).

Dňa 6.11.2008 sa na MZ SR uskutočnilo rozporové konanie medzi zástupcami MZ SR a zástupcami MŠ SR ((rozpor odstránený).

Dňa 18.11.2008 sa na MZ SR uskutočnilo rozporové konanie na ministerskej úrovni na základe splnomocnenia ministra zdravotníctva zo dňa 7.11.2008 medzi zástupcami MZ SR a zástupcami 
- Slovenskej komory iných zdravotníckych pracovníkov (rozpor neodstránený),
- Slovenskej lekárskej komory (rozpor neodstránený),
- Slovenskej spoločnosti klinickej mikrobiológie SLS (rozpor neodstránený).

Dňa 19.12.2008 sa na MZ SR opätovne uskutočnilo rozporové konanie na ministerskej úrovni na základe splnomocnenia ministra zdravotníctva zo dňa 12.12.2008 medzi zástupcami MZ SR a zástupcami 
- Slovenskej komory iných zdravotníckych pracovníkov
(rozpor odstránený),
- Slovenskej lekárskej komory (rozpor odstránený),
- Slovenskej spoločnosti klinickej mikrobiológie SLS
(rozpor odstránený).

| Počet odstránených pripomienok: | 29 | | |
| Počet neodstránených pripomienok: | 0 | | |
Rezort | | Typ | Vyh. | Spôsob vyhodnotenia | Poznámka
| | | A | pri A: spôsob zapracovania | prip. Zaslaná po termíne
| | | C | pri C: vysvetlenie, spôsob zapracovania |
| | | N | pri N: zdôvodnenie nezapracovania |

MF SR

Všeobecne
Beriem na vedomie, že návrh nebude mať vplyv na štátny rozpočet, na rozpočty obcí a rozpočty vyšších územných celkov.

O

A

| Všeobecne Návrh je potrebné zosúladiť s Legislatívnymi pravidlami vlády SR a ich prílohami [napr. bod 21, bod 29 (Príloha č. 3 časti G až L)]. | O | C | Materiál zosúladený s Legislatívnymi pravidlami vlády SR, štruktúra prílohy č. 3 ponechaná z dôvodu jednotnej úpravy. |

MŠ SR

k bodu 23
ods. (19) písm. a) naradiť slová „vedecko - pedagogickej hodnosti“ slovami „vedecko-pedagogickým titulom“ 
Odôvodnenie: podľa § 76 zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

O

A

Text upravený.

K bodu 26
v celom texte materiálu žiadame úpravy slovných spojení „vysokoškolské magisterské štúdium“ na „vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa v študijnom odbore“, resp. „vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa v študijnom odbore“

Z

A

Text upravený.

| k bodu 27 slová „vysokoškolské bakalárske štúdium“ nahradiť slovami „vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa v študijnom odbore“ | O | A | Text upravený. |

k bodu 28
V prílohe č. 2 časť I. ,  
bod 1. odporúčame slová: „vysokoškolské magisterské štúdium alebo vysokoškolské inžinierske štúdium“ nahradiť slovami: „vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa v študijných odboroch“ 
bod 2. odporúčame slová: „vysokoškolské bakalárske štúdium“ nahradiť slovami „vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa v študijných odboroch“

O

A

Text upravený.

| k bodu 29 v zmysle uvedeného odporúčania žiadame upraviť text aj v bode 29 F, G, H, I, J, K, L Odôvodnenie: zosúladenie s § 52 a § 53 zákona č. 131/2002 Z. z. | O | A | Text upravený. |

MDPT SR

K čl. I bod 29 príloha č. 3 bod L
uviesť stupeň vysokoškolského vzdelávania a označenie bodov "1.2.6 až 1.2.10" nahradiť označením    "1.2.6 až 1.2.9".

O

A

Text upravený.

MV SR

K Čl. I bod 29 časť G
V bode 29 časť G  sa pre zdravotníckeho záchranára určuje vysokoškolské bakalárske vzdelanie v študijnom programe urgentná zdravotná starostlivosť, hoci v bode 26 časť G pre kategóriu asistent sa pripúšťajú až tri možné druhy vzdelania. Uvedené rozdiely je preto potrebné zosúladiť. 
 
     Táto pripomienka platí aj pre fyzioterapeuta (bod 29 písm. F.), rádiologického asistenta (bod 29 písm. H.) a dentálnu hygieničku (bod 29 písm. I.).

O

C

Podľa predchádzajúcich predpisov bolo možné získať odbornú spôsobilosť na výkon odborných pracovných činností aj v inom stupni vzdelávania. Preto je potrebné ponechať všetky formy vzdelávania., ktoré vedú k získaniu odbornej spôsobilosti. Iné formy ako vysokoškolské vzdelanie sú ustanovené v inom právnom predpise. Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa a vyššie odborné štúdium svojim rozsahom a obsahom sú totožné.

MVRR SR

k bodu 22.
v poslednej vete namiesto slov „odseky 13 a 16.“ uviesť „odseky 13 až 16.“

O

A

Text upravený.

ÚPV SR

Čl. I, bod 11 a bod 13
V oboch bodoch (11 a 13) je uvedené, že v poznámke pod čiarou sa nahrádza citácia k tomu istému odkazu (8e). S poukazom na uvedené odporúčame upraviť zrejme bod 13, kde by malo byť správne uvedené, že sa nahrádza citácia k odkazu 9.

O

A

Text upravený.

Čl.  I, bod 12
V bode 12 odporúčame za slovom "znie" uviesť dvojbodku a v ďalšom riadku uviesť celé znenie písmena a), t. j. na úvod citácie uviesť písmeno "a)". Ide o legislatívno-technickú pripomienku.

O

A

Text upravený.

SKLAT

V návrhu Nariadenia vlády vypadla kategória farmaceutický laborant. Navrhujeme doplniť nasledovné:

Príloha 2.
ČASŤ  F.  Stupeň vzdelania a študijné odbory v kategórii laborant

1. Doplniť nový bod.       - vysokoškolské bakalárske štúdium 
a)	laborant pre zdravotnícke pomôcky

2. v bode 3 doplniť odsek c) laborant pre prípravu liekov

Odôvodnenie:
1. Pri vymenovaní odborov nebol v zozname zaradený študijný odbor s VŠ I.stupňa, ktorý už má prvých absolventov. Štúdium prebieha na FF UK v Bratislave. Absolventi majú názov laborant pre ZP.
2. Treba doplniť v kategórii ÚSO – laborant na prípravu liekov- je to absolvent nadstavbového pomaturitného študia na SZŠ- 2 ročného.

3. v návrhu prílohy č.3. treba doplniť 

bod M. Študijný program na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností farmaceutického laboranta – študijný odbor laborant pre prípravu liekov

Minimálne požiadavky na obsah vzdelávania:
Obsah vzdelávania tvoria najmenej tieto predmety: 
1.	Teoretická výučba
1.1	medicínske predmety
1.2	humanitné predmety
1.3	špecifické farmaceutické predmety

Štúdiom sa získavajú primerané vedomosti z vied, na ktorých sú založené činnosti farmaceutického laboranta .
1.	Teoretická výučba:
1.1	medicínske predmety
-  anatómia                                                       1.
-  patológia
-  anorganická chémia
-  analytická chémia
-  lekárska terminológia
-  organická chémia
1.2	humanitné predmety
-  profesijná etika
-  právo a legislatíva
-  profesijná komunikácia
						
1.3	špecifické farmaceutické predmety
-  technológia prípravy liekov
-  farmaceutická technológia
-  farmakológia a farmakoterapia
-  mikrobiológia
-  farmakognózia
-  toxikológia

4. v návrhu prílohy č.3 doplniť 
 bod N. Študijný program na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností farmaceutického laboranta – študijný odbor laborant pre zdravotnícke pomôcky

Obsah študijného odboru je už definovaný v legislatíve

O

O

O

O

N

N

N

N

Navrhovaný názov je v rozpore so Sústavou študijných odborov SR vydanou MŠ SR, v ktorej sú presne definované názvy študijných odborov v rámci vysokoškolského vzdelávania pre oblasť zdravotníctvo.
Navrhovaný názov je v rozpore so Sústavou študijných odborov SR vydanou MŠ SR, v ktorej sú presne definované názvy študijných odborov v rámci vysokoškolského vzdelávania pre oblasť zdravotníctvo. 

Navrhovaný názov je v rozpore so Sústavou študijných odborov SR vydanou MŠ SR, v ktorej sú presne definované názvy študijných odborov v rámci vysokoškolského vzdelávania, preto nie je možné doplniť minimálne požiadavky  na obsah vzdelávania pre oblasť zdravotníctvo.

Navrhovaný názov je v rozpore so Sústavou študijných odborov SR vydanou MŠ SR, v ktorej sú presne definované názvy študijných odborov v rámci vysokoškolského vzdelávania, preto nie je možné doplniť minimálne požiadavky  na obsah vzdelávania pre oblasť zdravotníctvo.

SKIZP

1.   Zásadná pripomienka:

V  § 3 odsek 7 znie: 
„(7)  Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore a laborant, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej desaťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore. “.
Zdôvodnenie:
Súčasná prax ukazuje, že so vznikom rôznych vysokých škôl a rôznych študijných smerov v odbore laboratórna medicína sa do praxe dostávajú absoloventi, ktorí nedisponujú potrebnými vedomosťami a zručnosťami na úrovni absoloventa prírodných vied, resp. absoloventa technických univerzít. Často sú to absoloventi, ktorí pred nástupom na vysokoškolské štúdium nikdy nepoznali a nevideli klinické laboratórium a výučba na vysokých školách v oblasti nadobudnutia zručnosti potrebných v klinickom laboratóriu je absolútne nedostatočná. Z uvedených dôvodov je potrebné pre získanie profesionálnej samostatnosti a zodpovednosti za výkon, ktorý má často rozhodujúcu výpovednú hodnotu v diagnostike a liečbe pacienta pre laboranta s vysokoškolským vzdelaním predĺžiť dobu praxe pre samostatný a zodpovedný výkon odborného zástupcu až do doby, kedy si vysoké školy vychovávajúce laborantov pre zdravotníctvo upravia svoje študijne programy tak, aby zohľadňovali potrebné vedomosti a zručnosti  .

2.   Zásadná pripomienka:
V § 13 ods. 1 sa za písm. c) vkladá písm. d), ktoré znie:
„vysokoškolského vzdelania I. stupňa, vyššieho odborného vzdelania a úplného stredného odborného vzdelania uvedeného v prílohe č. 2 bod J a spĺňa podmienky odbornej spôsobilosti podľa § 21a ods. 17  

Zdôvodnenie: Skúsenosti z praxe ukazujú, že  pre malý záujem absoloventov vysokoškolského vzdelania I. stupňa / bakalárskeho/ , vyššieho odborného vzdelania a úplného stredného odborného vzdelania so zdravotníckych škôl sú zamestnávatelia – zdravotnícke zariadenia zamestnávať  často aj absoloventov iných nezdravotníckych odborov.
Úpravou § 21a ods. 15 by sme mohli zabezpečiť vykrytie tohto nedostatku pracovnej sily v zdravotníckych zriadeniach tým, že zjednodušíme proces získavania odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti. Je potrebné vytvoriť také podmienky, aby zamestnávateľ bol zodpovedný za to, že zamestnáva odborne spôsobilých zdravotníckych pracovníkov, ale aby o tom, že zdravotnícky pracovník skutočne nadobudol potrebné vedomosti a zručnosti bol vyhotovený záznam a doklad. Pre získanie odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti postačuje podmienečné získanie odbornej spôsobilosti ako je uvedené v § 21a ods. 15 a jeho úpravou / viď nižšie /
/Prílohu č. 2 sme doplnili o bod J, Zdôvodnenie je uvedené nižšie/   

V § 19 ods. 1 sa vypúšťajú slová: „alebo vyššieho odborného vzdelania“. 

3.   Zásadná pripomienka:
§ 19 ods. 1 znie:
Iný zdravotnícky pracovník spĺňa odbornú spôsobilosť na výkon odborných pracovných činnosti získaním vysokoškolského vzdelania II.  stupňa v magisterskom alebo inžinierskom študijnom programe zameranom na odborné pracovné činnosti súvisiace s poskytovaním zdravotnej starostlivosti uvedenom v prílohe č. 2 písmeno I a získal osvedčenie o príprave na výkon práce v zdravotníctve iného zdravotníckeho pracovníka, alebo získali odbornú spôsobilosť podľa § 21 a ods. 17 podľa tohto nariadenia vlády.

Zdôvodnenie: 
Skúsenosti z praxe ukazujú, že  v dôsledku niekoľkoročného problému so zaraďovaním  absoloventov vysokoškolského magisterského a inžinierskeho štúdia do prípravy pre výkon práce v zdravotníctve a do špecializačného štúdia,  zamestnávatelia naliehavo žiadajú urýchliť možnosť aj absoloventom širšieho spektra prístup k odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti. Úpravou § 21a ods. 17 by sme mohli zabezpečiť vykrytie tohto nedostatku pracovnej sily v zdravotníckych zriadeniach tým, že zjednodušíme proces získavania odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti. Je potrebné vytvoriť také podmienky, aby zamestnávateľ bol zodpovedný za to, že zamestnáva odborne spôsobilých zdravotníckych pracovníkov, ale aby o tom, že zdravotnícky pracovník skutočne nadobudol potrebné vedomosti a zručnosti bol vyhotovený záznam a doklad. Úpravou § 21a ods. 17 by sme mohli zabezpečiť vykrytie tohto nedostatku pracovnej sily v zdravotníckych zriadeniach tým, že zjednodušíme proces získavania odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti. Je potrebné vytvoriť také podmienky, aby zamestnávateľ bol zodpovedný za to, že zamestnáva odborne spôsobilých zdravotníckych pracovníkov, ale aby o tom, že zdravotnícky pracovník skutočne nadobudol potrebné vedomosti a zručnosti bol vyhotovený záznam a doklad. Pre získanie odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti postačuje podmienečné získanie odbornej spôsobilosti ako je uvedené v § 21a ods. 17 a jeho úpravou / viď nižšie /

Body 19 a ďalšie sa menia na 2O, 21. atď  

4.   Zásadná pripomienka:
§ 21a sa dopĺňa odsekom 17, ktorý znie:
Odborná spôsobilosť na výkon odborných pracovných činnosti v odbore podľa prílohy č. 2 časti I bodu 1. a J bodu 1 a 2 získajú aj osoby, ktoré absolvovali kurzy akreditované Ministerstvom školstva Slovenskej republiky, alebo Ministerstvom zdravotníctva Slovenskej republiky podľa právnych predpisov, ak si doplnia požadovaný stupeň vzdelania podľa tohto nariadenia vlády do piatich  rokov od nadobudnutia účinnosti tohto nariadenia vlády.

Zdôvodnenie:  
Úpravou § 21a ods. 17 zabezpečíme vykrytie tohto nedostatku pracovnej sily v zdravotníckych zriadeniach tým, že zjednodušíme proces získavania odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti . Rozhodujúcu úlohu v tomto procese má aj tak zamestnávateľ, ktorý realizuje zaradenie zdravotníckeho pracovníka podľa svojich potrieb do ďalšieho vzdelávania. Dohľad nad uplatňovaním vedomosti a zručnosti zdravotníckeho pracovníka s odbornou spôsobilosťou na výkon odborných pracovných činnosti má vždy odborný zástupca zariadenia, resp. supervízor.   Je potrebné vytvoriť také podmienky, aby zamestnávateľ bol zodpovedný za to, že zamestnáva odborne spôsobilých zdravotníckych pracovníkov, ale aby o tom, že zdravotnícky pracovník skutočne nadobudol potrebné vedomosti a zručnosti bol vyhotovený záznam a doklad. Úpravou § 21a ods. 17 by sme mohli zabezpečiť vykrytie tohto nedostatku pracovnej sily v zdravotníckych zriadeniach tým, že zjednodušíme proces získavania odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti. Pre získanie odbornej spôsobilosti pre výkon odborných pracovných činnosti postačuje podmienečné získanie odbornej spôsobilosti ako je uvedené v § 21a ods. 17 a jeho úpravou / viď nižšie /

5.  Zásadná pripomienka:
§ 21a sa dopĺňa odsekmi 18 až 21, ktoré znejú:
„(17) Za získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností v študijnom odbore logopédia sa považuje aj získanie vysokoškolského vzdelania II. stupňa v študijnom odbore 
a)   logopédia, špecializácia klinická logopédia na Pedagogickej fakulte Univerzity 
      Komenského v Bratislave v rokoch 1991 až 2006 a
b)	logopédia, špecializácia školská logopédia na Pedagogickej fakulte Univerzity 
      Komenského v Bratislave v rokoch 1991 až 2006 alebo na Pedagogickej fakulte 
      Prešovskej univerzity v Prešove v rokoch 1992 až 2004, ak bolo v rokoch 2004 až  
      2008 doplnené na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského  
      v Bratislave o dvojročné rozširujúce štúdium klinickej logopédie.

Zdôvodnenie:
     Len na Pedagogickej fakulte v Bratislave  končí štúdium logopédie každý rok 10    
     až 15 absolventov. Sieť poskytovateľov zdravotnej starostlivosti v odbore 
     klinická logopédia je obsadená, desiatky absolventov štúdia klinickej logopédie 
     nenachádzajú uplatnenie vo svojom odbore, preto je preškoľovanie školských  
     logopédov na klinických v dvojročnom nadstavbovom štúdiu mrhanie zdrojov.

6.   Zásadná pripomienka: 
V prílohe č. 2 časť I. znie:
„I.  Stupeň vzdelania a študijné odbory v kategórii iný zdravotnícky pracovník
1. vysokoškolské magisterské štúdium alebo vysokoškolské inžinierske štúdium
a)	logopédia,
b)	psychológia,
c)	liečebná pedagogika,
d)	špeciálna pedagogika, 
e)	v odboroch fyzikálneho, elektro-inžinierského a bio-inžinierského zamerania a zamerania na  elektroniku a informatiku,   
f)	v odboroch biologického zamerania, chemického zamerania a biochemického zamerania a  medicínskeho zamerania,
g)	výživa ľudí,
h)	sociálna práca,
  
Za bod I. sa vkladá bod J., ktorý znie 
J. Stupeň vzdelania a študijné odbory iného zamerania v kategórií laborant
1. vysokoškolské bakalárske štúdium
    a/ potravinárstvo – biochémia
    b/ biomedicínske inžinierstvo

2. úplné stredné odborné štúdium 
    Zamerané na chémiu 

Zdôvodnenie: 
A/ V súlade s §27 Zák. č. 578/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov je potrebné rozlišovať kategórie laborant a iný zdravotnícky pracovník,
Absolovent bakalárskeho štúdia aj úplného stredného odborného štúdia so zameraním na laboratórne činnosti aj keď nie zdravotnícke  je laborantom. Pre činnosti súvisiace s poskytovaním zdravotnej starostlivosti musí však získať osvedčenie pre výkon práce v zdravotníctve, prípadne umožniť  pre niekoľkoročný výpadok možnosti získať odbornú spôsobilosť pre výkon odborných pracovných činnosti v súlade s navrhnutý, ods. 17. § 21a 

B/ Požadovaný stupeň vzdelania a študíjne odbory podľa doterajších predpisov neumožňovali zabezpečiť pre potreby poskytovania zdravotnej starostlivosti dostatok odborne spôsobilých  zdravotníckych pracovníkov v kategórií iných zdravotníckych pracovníkov vykonávajúcich svoje zdravotnícke povolanie najmä v zariadeniach laboratórnej diagnostiky, rádioterapie, rádiodiagnostiky a nukleárnej medicíny. Študijné odbory potrebné pre zabezpečenie činnosti uvedené vyššie sme zovšeobecnili a doplnili.
Je dôležité otvoriť aj možnosť získania odbornej spôsobilosti pre profesie zamerané na medicínu, ktoré sa neštudujú na lekárskych fakultách, ale na iných vysokých školách na Slovensku aj v zahraničí. V našich zdravotníckych zriadeniach pracujú zdravotnícky pracovníci s dlhoročnou praxou, ktorí takéto vzdelanie dosiahli    a podľa doterajších predpisov nemohli získať odbornú spôsobilosť a nemohli sa v zdravotníckom systéme vo formálnom spôsobe vzdelávania dovzdelávať. Pre evidentný nedostatok zdravotníckych pracovníkov aj v týchto profesiách je nevyhnutné túto možnosť otvoriť, minimálne tak ako sme to uviedli v § 21a ods. 17.

Z

Z

Z

Z

Z

Z

O

C

N

N

N

N

C

N

Pripomienka bola prerokovaná na rozporovom konaní dňa 3. 11. 2008, na ktorom rozpor nebol odstránený. Dňa 18. 11. 2008 sa uskutočnilo rozporové konanie na ministerskej úrovni, na ktorom sa rozpor nepodarilo odstrániť. Po opakovanom rozporovom konaní na ministerskej úrovni dňa 19.12.2008 bol rozpor odstránený a text bol upravený nasledovne:
 „Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek v laboratóriu lekárskej genetiky, v laboratóriu klinickej imunológie a alergológie, v laboratóriu klinickej biochémie a v laboratóriu hematológie môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa podľa § 13 ods. 1 písm. a) alebo § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a má najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

Zásadná pripomienka bola na rozporovom konaní preklasifikovaná na obyčajnú. Odbornú spôsobilosť na výkon zdravotníckeho povolania uchádzači získavajú v zmysle právnych predpisov v sústave vzdelávania pre zdravotníctvo. 

Zásadná pripomienka bola na rozporovom konaní preklasifikovaná na obyčajnú. Odbornú spôsobilosť na výkon zdravotníckeho povolania uchádzači získavajú v zmysle právnych predpisov v sústave vzdelávania pre zdravotníctvo. 

Zásadná pripomienka bola na rozporovom konaní preklasifikovaná na obyčajnú. Získanie odbornej spôsobilosti na výkon zdravotníckeho povolania nie je možné na základe absolvovania kurzov. Kurzy sú určené pre sústavné vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov.  

K uvedenej problematike sa uskutočnilo osobitné rokovanie na MZ SR s hlavnou odborníčkou MZ SR pre logopédiu, na ktorom sa prerokovali aj tieto pripomienky. Na základe vyjadrenia hlavnej odborníčky bola ponechaná pôvodná formulácia.

Navrhované znenie písmena e) bolo akceptované. Znenie písmena f) bolo čiastočne akceptované s tým, že sa vypustil text „medicínskeho zamerania“, nakoľko toto je riešené v inej časti nariadenia vlády.

Navrhované doplnenie nie je možné akceptovať, nakoľko stupeň vzdelania a študijné odbory pre kategóriu laborant sú riešené v inej časti nariadenia vlády a bolo by v rozpore so sústavou študijných odborov VS vzdelávania v SR pre oblasť zdravotníctvo.

SKZT

V § 17 odsek 4 znie: 
(4) Zdravotnícke povolanie zubného technika ako odborného zástupcu v zubnej technike je oprávnený vykonávať zubný technik, ktorý získal 
a)	-  vysokoškolské vzdelanie I. stupňa v bakalárskom študijnom programe 
          v študijnom odbore zubná technika s minimálne trojročnou odbornou 
          zdravotníckou praxou, 
                  -  vyššie odborné vzdelanie na strednej zdravotníckej škole v študijnom odbore  
                            zubná technika alebo 
                  -  s výnimkou úplné odborné vzdelanie na strednej zdravotníckej škole 
                      v študijnom  odbore  zubná technika s minimálne päťročnou odbornou 
                      zdravotníckou praxou. Výnimka zo vzdelania platná do roku  2013,
b)	odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializovanom odbore podľa osobitného predpisu.

Nové znenie písmena J:
J. Študijný program na získanie odbornej spôsobilosti v odbore zubná technika 

Vysokoškolské bakalárske vzdelávanie v študijnom programe zubná technika trvá v dennej forme štúdia najmenej tri roky a zahŕňa najmenej  3570 hodín teoretickej výučby a praktickej výučby. Praktická výučba je v rozsahu najmenej 2040 hodín (t. j. 57%) pod priamym vedením a odborným dohľadom. Štúdium zahŕňa povinnú súvislú odbornú prax v rozsahu minimálne štyri týždne na pracovisku zubnej techniky. 

a) Minimálne požiadavky na obsah vzdelávania:

Obsah   vzdelávania tvoria najmenej tieto predmety:

1.	teoretická výučba
	medicínske predmety
1.1.1	anatómia 
1.1.2	patológia 
1.1.3	hygiena, epidemiológia a mikrobiológia
1.1.4	prvá pomoc
1.1.5	somatológia.

1.2	humanitné predmety
1.2.1	psychológia a profesijná komunikácia
1.2.2	latinský jazyk
1.2.3	nemecký / anglický jazyk
1.2.4	základy ekonomiky
1.2.5	základy manažmentu
1.2.6	právo a legislatíva 
1.2.7	aplikovaný výskum.

1.3	špecifické predmety pre zubnú techniku
1.3.1	zubná protetika
1.3.1.1	fixné náhrady
1.3.1.2	snímateľné náhrady
1.3.1.3	čeľustná ortopédia
1.3.1.4	inplantológia
1.3.2	parodontológia
1.3.3	dentálna hygiena
1.3.4	technológia
1.3.4.1	prístroje a nástroje v zubnej technike
1.3.4.2	materiály v zubnej technike
1.3.4.3	spracovanie materiálov v zubnej technike
1.3.5	stomatológia
1.3.6	kreslenie a modelovanie
1.3.6.1	morfológia zubov
1.3.7	praktická výučba pod odborným vedením a dohľadom na zmluvnom 
            pracovisku v zubnej technike
1.3.7.1	cvičenie z kreslenia a modelovania
1.3.7.2	zhotovovanie zubných náhrad.

b) Štúdiom sa získavajú primerané vedomosti

1.	z vied, na ktorých sú založené činnosti zubného technika, najmä z materiálov v zubnej technike, technológie spracovania materiálov, prístrojov a nástrojov v zubnej technike, 
2.	z profesijnej komunikácie, ekonomiky  a príslušných právnych predpisov,
3.	o biologických funkciách z anatómie a fyziológie chrupu a parodontu ako aj vedomosti o vzťahoch  medzi zdravotným stavom a fyzickým a sociálnym prostredím ľudskej bytosti a o jej správaní,
4.	zo skúseností a z práce odborných zdravotných pracovníkov,
5.	klinické skúsenosti získané v uznaných zariadeniach a pod priamym vedením a odborným dohľadom kvalifikovaných zubných technikov a iných pracovníkov v oblasti zubnej medicíny.

Z

Z

C

A

Prvá časť pripomienky (písm. a)) je akceptovaná, možnosť garantovania v zubnej technike aj zubným technikom s úplným stredným odborným vzdelaním sa presúva do prechodných ustanovení. Písmeno b) sa neakceptovalo, vzhľadom k tomu, že zubní technici podľa nariadenia vlády 322/2006 Z. z. nemajú možnosť sa špecializovať v špecializačných odboroch okrem manažmentu. 

Text upravený.

SKP

K prílohe č. 3
 
Navrhujeme  do navrhovanej Prílohy č. 3 zaradiť ďalšie písmeno M  v tomto znení: 
 
"M. Študijný program  na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných  činností psychológia - študijný odbor psychológia  
 
	Vysokoškolské magisterské vzdelávanie v študijnom programe psychológia trvá v dennej forme štúdia najmenej  päť rokov a zahŕňa štúdium v rozsahu najmenej 300 kreditov  teoretickej a praktickej výučby. Praktická výučba sa vykonáva pod priamym vedením a dohľadom psychológa na vzdelávacej ustanovizni, resp. na vybraných psychologických pracoviskách. 

	a) Minimálne požiadavky na obsah vzdelávania: 
 
	Obsah vzdelávania tvoria najmenej tieto predmety: 
 
1. teoretická  a praktická výučba 
1.1	Psychologické predmety 
1.1.1.	Všeobecná psychológia,  
1.1.2.	Sociálna psychológia, 
1.1.3.	Vývinová psychológia, 
1.1.4.	Psychológia osobnosti, 
1.1.5.	Experimentálna psychológia, 
1.1.6.	Štatistika v psychológii, 
1.1.7.	Metódy psychológie, 
1.1.8.	Etológia a porovnávacia psychológia 
1.1.9.	Psychológia športu, 
1.1.10.	Psychológia osobnosti, 
1.1.11.	Enviromentálna psychológia, 
1.1.12.	Psychologická diagnostika, 
1.1.13.	Psychológia náboženstva, 
1.1.14.	Politická psychológia, 
1.1.15.	Psychológia tvorivosti, 
1.1.16.	Organizačná a pracovná psychológia, 
1.1.17.	Pedagogická psychológia, 
1.1.18.	 Klinická psychológia, 
1.1.19.	Poradenská psychológia, 
1.1.20.	Aplikovaná sociálna psychológia, 
1.1.21.	Sociálno-psychologický výcvik, 
1.1.22.	Psychológia násilia, 
1.1.23.	Školská psychológia, 
1.1.24.	Psychológia zdravia, 
1.1.25.	Psychológia vzdelávania, 
1.1.26.	Psychológia nadania, 
1.1.27.	Konštruktívne riešenie a zvládanie záťažových situácií, 
1.1.28.	Kognitívna psychológia, 
1.1.29.	Psychológia krízy a krízové poradenstvo, 
1.1.30.	Psychológia trhu, 
1.1.31.	Personálny manažment, 
1.1.32.	Forenzná psychológia, 
1.1.33.	Inžinierska psychológia, 
1.1.34.	Psychológia reklamy, 
1.1.35.	Multivariačná analýza psychologických dát 
1.1.36.	Odborná psychologická prax 
 
1.2 Medicínske predmety 
1.2.1.  Anatómia NS,  
1.2.2.  Neurofyziológia, 
         1.2.3.  Patopsychológia a psychopatológia, 
         1.2.4   Špeciálna psychiatria,  
         1.2.5   Neurológia, 
         1.2.6   Psychologická sexuológia 
         1.2.7   Vybrané otázky z gerontopsychológie a gerontopsychiatrie 
         1.2.8   Poruchy detského vývinu 
         1.2.9.  Psychoterapia 
         1.2.10 Klinická psychodiagnostika dospelých 
         1.2.11 Klinická psychodiagnostika detí 
         1.2.12 Základy klinickej psychofarmakológie 
         1.2.13 Psychosomatika na  interne, v gynekológii a onkológii 
         1,2.14 Integrácia zdravotne postihnutých 
 
1.3 Klinická výučba a psychologická prax vykonávaná pod priamym vedením a odborným dohľadom 
1.3.1 na pracoviskách  jednotlivých klinických odboroch: neurológia, psychiatria, vnútorné lekárstvo,  geriatria, pediatria, oddelenia dlhodobo chorých, liečebnej rehabilitácie a špecializovaných ambulanciách klinickej psychológie, 
1.3.2. na pracoviskách pracovnej a organizačnej psychológie  
1.3.3  na pracoviskách poradenskej psychológie, 
1.3.4  na pracoviskách školskej psychológie, 
 
b) Štúdiom sa získavajú primerané vedomosti na výkon odborných činností 
 
1.	z vednej disciplíny psychológie ako vede o správaní a prežívaní človeka s možnosťou ich využitia ako profesie, ktorá pomáha prispievať k zvyšovaniu kvality života človeka vo všetkých oblastiach spoločenského a hospodárskeho života, 
2.	z nosných aplikovaných psychologických disciplín (klinická, poradenská, školská, pracovná psychológia, psychoterapia, psychodiagnostika), doplnené výberovými predmetmi sprostredkujúcimi vedomosti a zručnosti z viacerých parciálnych oblastí aplikovanej psychológie. 
3.	aplikovateľné pri riešení aktuálnych problémov človeka v dnešnej spoločnosti ako aj pri rozvíjaní a optimalizácii jeho psychického fungovania v rozličných sférach jeho osobného a spoločenského života.  
4.	pre špecializáciu klinický psychológ a možnosť uplatnenia v zdravotníckych zariadeniach rôzneho charakteru: napr. nemocniciach, poliklinikách, stacionárnych zariadeniach, liečebniach klinická prax v nemocnici, špecializovaných rehabilitačných zariadeniach a ústavoch, 
5.	pre špecializáciu poradenský psychológ sa možnosť uplatniť sa v centrách poradensko-psychologických služieb, centrách psychologickej prevencie, pedagogicko-psychologických poradiach, centrách sociálnej starostlivosti, 
6.	pre špecializáciu školský psychológ a možnosť uplatniť vo výchovno-vzdelávacích inštitúciách a školách, 
7.	pre špecializáciu pracovný psychológ v oblasti  pracovnej zdravotnej služby pri posudzovaní pracovného prostredia a stavu pracovných  podmienok so zameraním na bezpečnosť pri práci,  v oblasti personalistiky, rozvíjania a riadenia ľudských zdrojov. 
 
Dôvod: 
Doplnenie prílohy o minimálne požiadavky na obsah študijného programu na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností psychológa.

Z

N

Pripomienka nebola akceptovaná, nakoľko Sústava študijných odborov vysokoškolského vzdelávania pre oblasť zdravotníctvo, ktorú vydalo MŠ SR, nedefinuje psychológiu ako zdravotnícky študijný odbor. Predmetné nariadenie vlády  určuje minimálny obsah vzdelávania na výkon zdravotníckeho povolania len v zdravotníckych študijných odboroch v zmysle citovanej sústavy študijných odborov.

SKF

-strana č.1 bod 5. V  3 § odsek 7 znie:
 
" (7) Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj laborant , fyzioterapeut alebo iný zdravotnícky pracovník,ak získal vysokoškolské vzdelanie II.stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.

- strana č.7 bod 29 príloha č.3 sa na konci dopĺňa časťami F až L,ktoré znejú 
  
"F" :Študijný program na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností fyzioterapeuta - študijný odbor fyzioterapia II. a I. stupeň vysokoškolského vzdelania alebo študijný odbor diplomovaný fyzioterapeut.
 
Vysokoškolské bakalárske vzdelávanie v študijnom programe fyzioterapia trvá v dennej forme štúdia najmenej tri roky a zahŕňa najmenej 3570 hodín teoretickej výučby a praktickej výučby. Praktická výučba je v rozsahu najmenej 2040 hodín ( t.j. 57%) pod priamym vedením a dohľadom fyzioterapeuta s I. alebo II. stupňnom vysokoškolského vzdelania na ambulantných a lôžkových pracoviskách FBLR , jednotlivých klinických pracoviskách,nemocnice a v špecializovaných rehabilitačných zariadeniach a ústavoch.Štúdium zahŕňa navyše povinnú klinickú prax v rozsahu minimálne desať týždňov v zariadeniach preventívnej a liečebnej zdravotnej starostlivosti.

-strana č.8 príloha č.3 bod b) štúdiom sa získavajú odborné  vedomosti a nasledujúce odborné kompetencie 
    
    1. na základe získaného vzdelania a kvalifikačného predpokladu vykonáva samostatne špecializačné fyzioterapeutické postupy, odoberá anamnézu ,vykonáva funkčnú diagnostiku lokomočného systému, na základe fyzioterapeutického vyšetrenia - stanový rehabilitačný program a následne ho vykonáva.
    2. vykonáva jednotlivé metodiky, tachniky vo fyzikálnej terapii,balneológii vo fyzioterapii.
    3. prakticky vykonáva diagnostiku, stavbu a realizáciu ergoterapie.

O

O

O

N

A

N

Povolanie fyzioterapeut sa z kategórie iný zdravotnícky pracovník presunulo do kategórie asistent. 

Text upravený.

V súčasnom období nariadenie vlády nestanovuje odborné kompetencie,  preto z hľadiska jednotnej filozofie uvedenú požiadavku nie je možné akceptovať.

SLK

k bodu  5 návrhu, v ktorom sa navrhuje znenie § 3 ods. 7:
„Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj laborant alebo iný  zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných 
činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú  zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“

Stanovisko:
Zásadne nesúhlasíme,  aby  laborant alebo iný zdravotnícky  pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa vykonával činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek, konkrétne pre zariadenia SVaLZ vykonávajúce činnosť v odbore klinickej mikrobiológie, ako aj v odbore FBRL a navrhujeme tento bod  vypustiť.

Zdôvodnenie:

Pacient má právo v zdravotníckom zariadení,  a teda aj v  zariadeniach spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek na zabezpečenie  poskytnutia maximálne kvalifikovanej zdravotnej starostlivosti, ktorej  garantom môže byť len príslušný lekár špecialista. Ide o nelekárskych pracovníkov v zdravotníctve, ktorým chýba,  vzhľadom na ich vzdelanie, komplexný pohľad na pacienta, komplexný prístup  v jeho liečbe.

Klinická mikrobiológia je základný medicínsky odbor, ktorý spolupracuje so všetkými ostatnými medicínskymi odbormi (predovšetkým klinickými) a má za úlohu zabezpečovať optimálnu mikrobiologickú diagnostiku vrátane interpretácie laboratórnych výsledkov a konzultačnej činnosti. Odborne garantovať takúto činnosť môže vykonávať iba lekár – špecialista v klinickej mikrobiológii.

Ak by sa takýto prístup uplatnil v iných medicínskych odboroch, potom by odborného zástupcu pre  napr. chirurgické oddelenie mohla vykonávať  napr. pracovníčka so VŠ vzdelaním II. stupňa v odbore ošetrovateľstvo, odborného zástupcu pre gynekologicko-pôrodnícke oddelenie napr. pracovníčka so VŠ vzdelaním II. stupňa v odbore Pôrodná asistencia a pod. V súčasnosti, keď nové poznatky v klinickej mikrobiológii enormne narástli a zisťuje sa súvislosť mikrobiálnej infekcie s mnohými novými nozologickými jednotkami, u ktorých sa mikrobiálna súvislosť nepredpokladala a výrazne sa mení štruktúra obyvateľstva (imigranti, dlhodobý pobyt občanov SR v zahraničí, sociálne neprispôsobivé skupiny a pod.) je jednoznačne potrebné zabezpečiť činnosť v oblasti klinickej mikrobiológie na najvyššom dostupnom stupni, zabezpečiť zvýšenú spoluprácu s ostatnými medicínskymi odbormi, preto by mohlo byť nezodpovedné znižovať odbornú úroveň mikrobiologických pracovísk horeuvedeným nariadením.

Odbor FBLR je základným medicínskym odborom, ktorý garantuje,  koordinuje a zaisťuje rehabilitáciu v medicíne  s cieľom maximálnej možnej  obnovy a zachovania, resp. zlepšenia telesných, duševných a sociálnych funkcií, pracovných zručností a schopností zameraných na reintegráciu  pacienta.  Fyzioterapia je len jedným z pododborov  FBLR.
Lekár po absolvovaní šesťročného denného štúdia na LF  a absolvovaní  postgraduálnej prípravy v odbore FBLR a zložení špecializačnej atestačnej  skúšky v odbore FBLR garantuje poskytovanie zdravotníckej starostlivosti v  zariadeniach spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek v odbore FBLR.

Fyzioterapeuti ani po získaní vysokoškolského vzdelania II. st. a  najmenej päťročnej odbornej zdravotníckej praxe v odbore nemôžu suplovať  lekára FBLR, tak ako nemôže inštrumentárka na chirurgickom sále po získaní vysokoškolského vzdelania II. st. odborne garantovať napr.  pracovisko  jednodňovej chirurgie,  alebo  magistri ošetrovateľstva  na neurologickom  oddelení odborne garantovať vyhodnotenie EEG, EMG,  alebo magistri 
laboranti nemôžu odborne garantovať popisovanie rtg snímiek,  CT, MRI  nálezov.

Z

C

Pripomienka bola prerokovaná na rozporovom konaní dňa 3. 11. 2008, na ktorom rozpor nebol odstránený. Dňa 18. 11. 2008 sa uskutočnilo rozporové konanie na ministerskej úrovni, na ktorom sa rozpor nepodarilo odstrániť. Po opakovanom rozporovom konaní na ministerskej úrovni dňa 19.12.2008 bol text upravený nasledovne:
„Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek v laboratóriu lekárskej genetiky, v laboratóriu klinickej imunológie a alergológie, v laboratóriu klinickej biochémie a v laboratóriu hematológie môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa podľa § 13 ods. 1 písm. a) alebo § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a má najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

SKZL

1.	K bodu 26 - v Prílohe č. 2 časť G v bode 3 pripojiť za písmeno e) nové písmeno f), ktoré znie: „f) zubný asistent“ 

2.	K bod 29 - v Prílohe č. 3 na konci sa pripája za písmeno L nové písmeno M, ktoré znie: „M Študijný program na získanie odbornej spôsobilosti na výkon  odborných pracovných činností zubného asistenta 
Študijný odbor zubný asistent pripravuje zdravotníckych pracovníkov, ktoré sú spôsobilí vykonávať asistenčné činnosti v stomatologickej starostlivosti a administratívno-dokumentačné činnosti na pracovisku zubného lekára. Zubný asistent spolupracuje pri prevencii a edukácii stomatologických pacientov v oblasti orálnej gygieny a podieľa sa na skupinovej prevencii obyvateľstva.
Odôvodnenie: Absolvent študijného odboru je pripravený:
a)	plniť asistentské úlohy v preventívnom, diagnostickom a liečebnom režime stomatologickej starostlivosti,
b)	podieľať sa na prevencii v ústnej dutine,
c)	pripaviť ambulanciu pre ošetrenie pacienta lekárom,
d)	zabezpečiť plynulý chod práce ambulancie zubného lekára,
e)	vykonávať administratívne práce a viesť dokumentáciu ambulancie zubného lekára.
Absolvent sa uplatní v ambulantnej zdravotnej starostlivosti na pracovisku zubného lekára, kde pracuje pod jeho vedením.

Z

Z

N

N

MZ SR pripomienku neakceptovalo, nakoľko ide o experimentálne overovanie a až po vyhodnotení experimentu v roku 2010 sa bude možné uvedenou problematikou opätovne zaoberať.

MZ SR pripomienku neakceptovalo, nakoľko ide o experimentálne overovanie a až po vyhodnotení experimentu v roku 2010 sa bude možné uvedenou problematikou opätovne zaoberať.

SLeK

paragraf  7 ods. 2: 
Druhú vetu odseku a nasledujúce písmeno  a)  ktoré  znie:  diplom  o  špecializácii  v  odbore lekárenstvo možno nahradiť tromi rokmi odbornej praxe vo verejnej alebo nemocničnej lekárni, vynechať.
Trojročná   odborná   prax   nemôže   nahradiť   špecializáciu,   ktorá   sa  získava  na  základe špecializačného   štúdia,   ktoré  má  akreditovaný  študijný  program  a  končí  špecializačnou skúškou.  V uvedenom  paragrafe  7  je  odkaz    na   zákon    č.    140/1998  Z.z.    o    liekoch   a zdravotníckych  pomôckach  v  znení  neskorších  prepisov,  ktorý  v paragrafe 35 stanovuje ako  jednu  z podmienok na získanie povolenia na poskytovanie lekárenskej starostlivosti, aby fyzická  osoba  alebo  odborný  zástupca  u  právnickej  osoby mali špecializáciu z lekárenstva alebo trojročnú odbornú prax vo verejnej alebo  nemocničnej  lekárni.  Získanie  povolenia  na zriadenie lekárne nie je však výkon špecializovaných pracovných  činností, môže ho získať  aj právnická   osoba  -  nefarmaceut.  Na  to,  aby  farmaceut  mohol  vykonávať  špecializované pracovné činnosti musí mať príslušnú špecializáciu.
To isté sa týka písmena b) a c) tohto odseku.
       Z  týchto  dôvodov  žiadame,  aby  sa  novela  nariadenia  vlády  upravila podľa nášho návrhu.

Z

C

Zásadná pripomienka bola na rozporovom konaní preklasifikovaná na obyčajnú. MZ SR na základe pripomienok v § 7 nariadenia vlády spresnilo znenie odseku 2.

SLS

Hlavná odborníčka MZ SR pre logopédiu

Slovenská spoločnosť pre radiačnú onkológiu, biológiu a fyziku SLS

Slovenská spoločnosť klinickej mikrobiologie SLS

Hlavná odborníčka MZ SR pre odbor klinická mikrobiológia

Slovenská spoločnosť pracovného lekárstva SLS

Výbor OS FBLR pri SLS

Hlavná odborníčka MZ SR 
pre odbor FBLR

Hlavný odborník MZ SR
pre tkanivové transplantácie

1.  V prvom odseku Dôvodovej správy nie je jasne definované o aké „osoby, ktoré získali vzdelanie v inom študijnom odbore ako je logopédia“ ide, žiadame dodefinovať.

2. V Osobitnej časti k bodu 13,str.7 riadok druhý „prvých učiteľov“ a riadok štvrtý „tzv.starorodičovstvo“. V tomto prípade nie je exaktne vyjadrené, kto a kedy vydá týmto osobám a zároveň , ďalej uvedeným osobám, s 10 rokmi praxe v afaziológii a s 5 rokmi praxe s titulom docent a profesor certifikát. 
Je absolútne nutné presne definovať tento problém, nakoľko za predpokladu , ak sa začne realizovať certifikačný študijný program,  musia byť odborní garanti a školitelia už vlastníkmi spomínaného certifikátu.

3. K bodu  19. žiadame doplniť minimálne požiadavky na obsah vzdelávania pre logopédov a to v teoretickej, humanitnej, špecifickej a klinickej výučbe ako u ostatných povolaní .

Navrhujem:
- zmeniť v prílohe č. 2, časti I. bod 1. e)
 a uviesť: v odboroch fyzikálneho, elektro-inžinierskeho a bio-inžinierskeho zamerania, elektroniky a informatiky,
- bod 1. f) zrušiť.
 
Dôvody pre zásadnú pripomienku sú tieto:
- v pôvodnom znení nariadenia sú vymenované konkrétne študijné odbory, čo znemožňuje absolventom iných odborov so zameraním na fyziku alebo inžinierstvo akceptáciu ich vzdelania. Potreby pracovísk radiačnej onkológie  na obsadenie miest klinických fyzikov však nie je možné naplniť absoventmi doteraz uvádzaných odborov. Výsledkom je nedostatok atestovaných klinických fyzikov, čo môže veľmi rýchlo viesť ku kolapsu poskytovania zdravotníckej starostlivosti v odbore radiačná onkológia,
- Európska federácia medicínskych fyzikov (EFOMP) vo svojom oficiálnom dokumente "Statement Policy" č. 12 z roku 2007 neuvádza konkrétne odbory a požaduje pre zaradenie do špecializačnej odbornej prípravy základné univerzitné vzdelanie v odbore: "physical science, engineering or equivalent",
- postragaduálnou prípravou (teoretickou aj praktickou) sa klinický fyzik vypracuje na špecializovanú poziciu atestovaný klinický fyzik v súlade s odporúčaniami pre vzdelávanie klinických fyzikov v rádioterapii, nezávisle od konkrétneho základného univerzitného vzdelania.

§ 3 odsek 7 znie: 
„(7)  Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

K navrhovanému textu máme zásadnú pripomienku:

Text je v rozpore s legislativou SR (minimálne personálne vybavenie zdravotníckych zariadení), so špecializačnou prípravou a koncepciou klinických laboratórnych odoborov (napríklad Klinická mikrobiológia), a  aj odporúčaniami Únie európskych medicínskych špecialistov (UEMS), ktoré jednoznačne požadujú pre vykonávanie funkcie vedúceho laboratórnej zložky zdravotníckeho zariadenia (odborný zástupca) medicínske vysokoškolské vzdelanie (lekár).

K bodu:
str. 2 návrhu, bod 5. 
1.	V § 3 odsek 7 znie: 
„(7)  Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

Stanovisko: Zásadne nemožno súhlasiť pre zariadenie SVaLZ vykonávajúce činnosť v odbore klinickej mikrobiológie.
Zdôvodnenie: Klinická mikrobiológia je základný medicínsky odbor, ktorý spolupracuje so všetkými ostatnými medicínskymi odbormi (predovšetkým klinickými) a má za úkol zabezpečovať optimálnu mikrobiologickú diagnostiku vrátane interpretácie laboratórnych výsledkov a konzultačnej činnosti. Odborne garantovať takúto činnosť môže vykonávať iba lekár – špecialista v klinickej mikrobiológii.
Poznámka: Ak by sa takýto prístup uplatnil v iných medicínskych odboroch, potom by odborného zástupcu pre  napr. chirurgické oddelenie mohla vykonávať  napr. pracovníčka so VŠ vzdelaním II. stupňa v odbore Ošetrovateľstvo, odborného zástupcu pre gynekologicko-pôrodnícke oddelenie napr. pracovníčka so VŠ vzdelaním II. stupňa v odbore Pôrodná asistencia a pod. V súčasnosti, keď nové poznatky v klinickej mikrobiológii enormne narástli a zisťuje sa súvislosť mikrobiálnej infekcie s mnohými novými nozologickými jednotkami, u ktorých sa mikrobiálna súvislosť nepredpokladala a výrazne sa mení štruktúra obyvateľstva (imigranti, dlhodobý pobyt občanov SR v zahraničí, sociálne neprispôsobivé skupiny a pod.) je jednoznačne potrebné zabezpečiť činnosť v oblasti klinickej mikrobiológie na najvyššom dostupnom stupni, zabezpečiť zvýšenú spoluprácu s ostatnými medicínskymi odbormi, preto by mohlo byť nezodpovedné znižovať odbornú úroveň mikrobiologických pracovísk horeuvedeným nariadením.

k prílohe č. 2 písm. časť I.
bod l.
- vysokoškolské magisterské alebo vysokoškolské inžinierske štúdium doplniť o „doktorské 
   štúdium“
- doplniť odbory:  informatika
                              štatistika
                              právo
                              veterinárna hygiena
                              ekológia a environmentalistika

Odôvodnenie:
Na výkon odborných činností verejného zdravotníctva sú tieto odbornosti nevyhnutné !!
V prílohe č. 3 NV SR č.322/2006 Z.z. - sústava špecializačných odborov a sústava certifikovaných pracovných činností v kategórii iný zdravotnícky pracovník - písm. g) sa umožňuje špecializačné vzdelávanie v zdravotníckej informatike, pričom ale základné VŠ vzdelanie tohto smeru nie je ani uvedené v kategórii „iný zdravotnícky pracovník“ v NV SR č.724/2004 Z. z.

Čl.I   
     5. V § 3 odsek 7  znie: 
„(7)  Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

       Zásadne nesúhlasíme,  aby  laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie II. stupňa vykonával činnosť odborného zástupcu pre
zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek, konkrétne v odbore  FBLR.
       Odbor FBLR je základným medicínskym odborom, ktorý garantuje, koordinuje a zaisťuje rehabilitáciu v medicíne  s cieľom maximálnej možnej obnovy a zachovania, resp. zlepšenia telesných, duševných a sociálnych funkcií, pracovných zručností a schopností zameraných na reintegráciu pacienta.  Fyzioterapia je len jedným z pododborov  FBLR .
       Lekár po absolvovaní šesťročného denného štúdia na LF  a absolvovaní postgraduálnej prípravy v odbore FBLR a zložení špecializačnej atestačnej skúšky v odbore FBLR garantuje poskytovanie zdravotníckej starostlivosti v zariadeniach spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek v odbore FBLR.
       Fyzioterapeuti ani po získaní vysokoškolského vzdelania II. st. a najmenej päťročnej odbornej zdravotníckej praxe v odbore nemôžu suplovať lekára FBLR, tak ako nemôže inštrumentárka na chirurgickom sále po získaní vysokoškolského vzdelania II. st. odborne garantovať napr.  pracovisko jednodňovej chirurgie,  alebo  magistri ošetrovateľstva  na neurologickom oddelení odborne garantovať vyhodnotenie EEG, EMG,  alebo magistri laboranti nemôžu odborne garantovať popisovanie rtg snímiek,  CT, MRI nálezov,  …  Ide o nelekárskych pracovníkov v zdravotníctve, ktorým chýba, vzhľadom na ich vzdelanie, komplexný pohľad na pacienta, komplexný prístup v jeho liečbe. 
       Pacient má právo v zdravotníckom zariadení,  a teda aj v zariadeniach spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek na zabezpečenie  poskytnutia maximálne kvalifikovanej zdravotnej starostlivosti, ktorej garantom môže byť len príslušný lekár –špecialista.

V článku I. bod 5 v § 3 odsek 7 znie: ,, ( 7 ) Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek podľa odseku 6 môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak by získal vysokoškolské vzdelanie II.stupňa podľa § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore "
 
Stanovisko: zásadne nemožno súhlasiť pre zariadenie SVaLZu  vykonávajúce činnosť v odbore FBLR
 
Zdôvodnenie: Odbor FBLR je základným medicínskym odborom, ktorý prostredníctvom lekára - špecialistu v odbore FBLR garantuje, koordinuje a zaisťuje rehabilitačnú liečbu pacienta prostriedkami svojho odboru od stabilizácie na akútnych lôžkach, na lôžkach fyziatricko - rehabilitačných oddelení a v pokračovaní v rámci ambulantnej starostlivosti. V prípade potreby následne aj v kúpeľných a iných rehabilitačných či doliečovacích centrách. Je to v súlade s právom pacienta na maximálnu, kvalifikovanú zdravotnú starostlivosť / Principles of the Rights of Patient in Europe:A Common Framework, Amsterdam Declaration on the Patients´ Rights in Europe /. Fyzioterapeuti ani po získaní vysokoškolského vzdelania II. stupňa , ako nelekárski pracovníci v zdravotníctve,nemajú vzdelanie na komplexné posúdenie pacienta a ani na komplexný prístup k jeho liečbe. 

Navrhujeme doplniť do Prílohy č.2 :
Časť I. Stupeň vzdelania a študijné odbory v kategórii iný zdravotnícky pracovník

1.	Vysokoškolské magisterské alebo inžinierske štúdium

s) biológia so zameraním na mikrobiológiu
t) biológia so zameraním na virológiu
u) veterinárne lekárstvo

       4. úplné stredné odborné štúdium

f) chémia - biotechnológia a farmakológia
g) veterinárne zdravotníctvo a hygiena
  
Odôvodnenie:  Ide o pracovníkov pracujúcich v tkanivových zariadeniach, ktorým je uložená povinnosť ďalšieho vzdelávania. Horeuvedené odbory doteraz neboli zaradené do zoznamu osôb, ktorí môžu absolvovať certifikačnú prípravu v odbore, a preto by bolo vhodné, keby sa NV doplnilo aj o tieto odbory

Z

Z

Z

Z

Z

Z

O

O

Z

O

N

N

N

A

C

A

N

A

A

N

Uvedené je upravené priamo vo vlastnom materiáli.

Uvedená problematika obsahovo nepatrí do predmetného  nariadenia vlády. Uvedené je možné riešiť v nariadení vlády č. 322/2006 Z. z.

Pripomienka nebola akceptovaná, nakoľko Sústava študijných odborov vysokoškolského vzdelávania pre oblasť zdravotníctvo, ktorú vydalo MŠ SR, nedefinuje logopédiu ako zdravotnícky študijný odbor. Predmetné nariadenie vlády  určuje minimálny obsah vzdelávania na výkon zdravotníckeho povolania len v zdravotníckych študijných odboroch v zmysle citovanej sústavy študijných odborov.

Text upravený.

Pripomienka bola prerokovaná na rozporovom konaní dňa 3. 11. 2008, na ktorom rozpor nebol odstránený. Dňa 18. 11. 2008 sa uskutočnilo rozporové konanie na ministerskej úrovni a text §-u 3 ods. 7 bol po opakovanom rozporovom konaní na ministerskej úrovni dňa 19.12.2008 upravený nasledovne:
„Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek v laboratóriu lekárskej genetiky, v laboratóriu klinickej imunológie a alergológie, v laboratóriu klinickej biochémie a v laboratóriu hematológie môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa podľa § 13 ods. 1 písm. a) alebo § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a má najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

Text §-u 3 ods. 7 bol upravený nasledovne:
„Činnosť odborného zástupcu pre zariadenie spoločných vyšetrovacích a liečebných zložiek v laboratóriu lekárskej genetiky, v laboratóriu klinickej imunológie a alergológie, v laboratóriu klinickej biochémie a v laboratóriu hematológie môže vykonávať aj laborant alebo iný zdravotnícky pracovník, ak získal vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa podľa § 13 ods. 1 písm. a) alebo § 19 ods. 1, odbornú spôsobilosť na výkon špecializovaných pracovných činností v príslušnom špecializačnom odbore a má najmenej päťročnú odbornú zdravotnícku prax v príslušnom špecializačnom odbore.“.

Výkon odborných pracovných činností pre verejné zdravotníctvo ustanovuje študijný odbor verejné zdravotníctvo, kde sú navrhované odbory zakomponované ako predmety jadra študijného programu,  preto nie je dôvod navyšovať sústavu iných zdravotníckych pracovníkov; v prípade potreby môžu na Úradoch verejného zdravotníctva v uvedených odboroch pracovať ako zamestnanci..

Povolanie fyzioterapeut sa preradilo z kategórie iný zdravotnícky pracovník do kategórie asistent a uvedené ustanovenie ho v navrhovanom znení nezahŕňa. 

Povolanie fyzioterapeut sa preradilo z kategórie iný zdravotnícky pracovník do kategórie asistent a uvedené ustanovenie ho v dohodnutom znení nezahŕňa. 

V navrhovanom znení sa upravilo znenie písmena f), v ktorom sa nešpecifikujú názvy jednotlivých  študijných odborov; je naformulované všeobecné ustanovenie v zmysle požiadaviek praxe, nakoľko názvy odborov sa menia.
Štátne vzdelávacie programy pre úplné stredné odborné štúdium v navrhovaných odboroch sú určené pre iné oblasti ako je zdravotníctvo a pre tkanivové zariadenia sú podľa výnosu MZ SR č. 09812/2008 OL o minimálnych požiadavkách                  na personálne zabezpečenie a materiálno-technické vybavenie jednotlivých druhov zdravotníckych zariadení určení zdravotnícki pracovníci s odbornou spôsobilosťou laboranta so špecializáciami a certifikátmi.

SZU

§ 7 ods. 2
Druhú vetu odseku a nasledujúce písmeno a) ktoré znie: diplom o špecializácii v odbore lekárentsvo možno nahradiť ? tromi rokmi odbornej praxe vo verejnej lekárni alebo v nemocničnej lekárni,     vynechať. 
 
Trojročná odborná prax nemôže nahradiť špecializáciu, ktorá sa získava na základe špecializačného štúdia, ktoré má akreditovaný študijný program a končí špecializačnou skúškou. V uvedenom § 7 je odkaz na zákon č. 140/1998 Z. z. o liekoch a zdravotníckych pomôckach v znení neskorších predpisov, ktorý v § 35 ako jednu z podmienok na získanie povolenia na poskytovanie lekárenskej starostlivosti požaduje, aby fyzická osoba alebo odborný zástupca u právnickej osoby mali špecializáciu z lekárenstva alebo trojročnú odbornú prax vo verejnej lekárni alebo v nemocničnej lekárni. Získanie povolenia na zriadenie lekárne však nie je výkon špecializovaných pracovných činností, môže ho získať aj právnická osoba - nefarmaceut. Na to, aby farmaceut v lekárni vykonával špecializované pracovné činnosti musí mať príslušnú špecializáciu. 
To isté sa týka písmena b) a c) tohto odseku. 
 
Obraciame sa na Vás so žiadosťou, aby sa novela nariadenia vlády doplnila navrhovanou úpravou. 
Tým, že sa prispôsobíme niektorým európskym krajinám, kde špecializačné štúdium bude nahradené iba odbornou praxou, urobíme krok späť a znížime kvalitatívne nároky na farmaceutických pracovníkov.

Z

C

Zásadná pripomienka bola na rozporovom konaní preklasifikovaná na obyčajnú. MZ SR na základe pripomienok           spresnilo znenie § 7 ods. 2.

predloženému návrhu NV
V predloženom návrhu novely nariadenia vlády nie je uvedené vysokoškolské bakalárske štúdium ako odborná spôsobilosť na výkon odborných pracovných činností v kategórii laborant (§ 13, ods. 1), je uvedené len v prílohe č. 2.

Z

A

Text upravený.

príloha č. 3
 V prílohe č. 3 nie sú pre kategóriu farmaceutický laborant a laborant pre zdravotnícke pomôcky uvedené minimálne požiadavky na obsah vzdelania a primerané vedomosti získavané štúdiom.

Z

N

Zásadná pripomienka bola na rozporovom konaní preklasifikovaná na obyčajnú. Minimálne požiadavky na obsah vzdelávania farmaceutického laboranta sú riešené v štátnom vzdelávacom programe v zmysle zákona č.245/2008 Z. z..

bodu 18 a 19 dôvodová správa
„fyzioterapeut sa preradil z kategórie iný zdravotnícky pracovník do kategórie asistent“ – označenie kategórie pracovníkov „asistent“ môže evokovať spojitosť s pracovníkmi zdravotnícky asistent, asistent výživy.

Z

N

Problematika je riešená v návrhu novely zákona č. 578/2004 Z. z. Rozpor bol na rozporovom konaní dňa 30.10.2008 odstránený.

v §21 a doplnenom odseku (20)
navrhujeme riešiť aj „diplomovanú sestru urgentnej medicíny“ s tým, že absolvovaním vyššieho odborného vzdelania je odborne spôsobilá na výkon špecializovaných pracovných činností v špecializačnom odbore „anesteziológia a intenzívna starostlivosť“ alebo „špecializovaná urgentná starostlivosť“ v závislosti od súčasného pracovného zaradenia.  
 
Poznámka: v prípade, že návrh bude akceptovaný bude nutné do § 21a odsek 11 doplniť aj študijný odbor vyššieho odborného vzdelania „diplomovanú sestru urgentnej medicíny“.

Z

A

Text upravený.

str. 5 návrhu NV, poznámka pod čiarou k odkazu 13
poznámka pod čiarou k odkazu 13: údaje nie sú aktualizované (napr. 175/2008 Z. z.).

Z

N

Zákon č. 175/2008 Z. z. je úplným znením zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov; zákon č. 401/2002 Z. z. ním nebol menený.
Rozpor odstránený na rozporovom konaní dňa 30.10.2008.

k návrhu NV
V obsahu vzdelávania v jednotlivých študijných programoch by bolo vhodné vzhľadom na nejednotnosť zvážiť a zosúladiť zaradenie predmetov mikrobiológia, epidemiológia, hygiena a preventívne lekárstvo.

O

N

Ponechaná pôvodná formulácia v zmysle špecifických požiadaviek jednotlivých odborov.

príloha 3, bod K, Študijný program na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností verejného zdravotníka – študijný odbor verejný zdravotník
prosím text bodu K upraviť nasledovne: 
 
Vysokoškolské bakalárske vzdelávanie v študijnom programe verejné zdravotníctvo trvá v dennej forme štúdia najmenej tri roky a zahŕňa najmenej 1950 hodín teoretickej výučby a praktickej výučby. Praktická výučba je v rozsahu najmenej 1000 hodín (t.j. 51,2 %) pod priamym vedením a odborným dohľadom. Štúdium zahŕňa povinnú súvislú prax v rozsahu minimálne 4 týždne na pracovisku verejného zdravotníctva. 
 
a.) Minimálne požiadavky na obsah vzdelávania: 
 
Obsah vzdelávania tvoria najmenej tieto predmety: 
 
1. teoretická výučba 
    1.1. medicínske predmety 
          1.1.1.	  anatómia 
          1.1.2.	  patologická anatómia 
          1.1.3.	  fyziológia 
          1.1.4.	  patologická fyziológia 
          1.1.5.	  prvá pomoc a resuscitácia 
          1.1.6.	  zdravotnícka starostlivosť 
          1.1.7.	  základy telovýchovného lekárstva 
          1.1.8.	  chronické choroby   
          1.1.9.	  biológia   
          1.1.10. biofyzika   
          1.1.11. biochémia   
  
     1.2.  humanitné predmety pre verejné zdravotníctvo 
          1.2.1.   psychológia a profesijná komunikácia 
          1.2.2.	 základy etiky 
          1.2.3.	 právo a legislatíva v zdravotníctve 
          1.2.4.	 sociologický výskum 
          1.2.5.	 sociálne determinanty zdravia 
          1.2.6.	 anglický jazyk 
          1.2.7.	 demografia   
          1.2.8.	 bioštatistika 
          1.2.9. 	 humánna ekológia    
          1.2.10.základy ekonomiky zdravotníctva 
          1.2.11.základy manažmentu    
          1.2.12.základy zdravotnej politiky    
          1.2.13.základy informatiky a PC zručností 
 
     1.3.  zdravotnícke predmety pre verejné zdravotníctvo 
          1.3.1.	 základy verejného zdravotníctva 
          1.3.2.	 mikrobiológia 
          1.3.3.	 epidemiológia 
          1.3.4.	 základy prevencie    
          1.3.5.	 základy hygieny  
          1.3.6.	 environmentálne zdravie 
          1.3.7.	 ochrana zdravia 
          1.3.8.	 štátny zdravotný dozor 
          1.3.9.	 zdravie pri práci 
          1.3.10.objektivizácia faktorov životného a pracovného prostredia 
          1.3.11.podpora a výchova k zdraviu 
          1.3.12.zdravotnícka štatistika   
 
2.  praktická výučba vykonávaná pod priamym vedením a odborným dohľadom 
          2.2.1.	 pracoviská mikrobiológie 
          2.2.2.	 pracoviská epidemiológie 
          2.2.3.	 pracoviská preventívneho pracovného lekárstva 
          2.2.4.	 pracoviská poradní zdravia 
          2.2.5.  exkurzie do podnikov 
          2.2.6.	 hygienické laboratóriá zamerané na hygienu životného prostredia, exkurzia do podnikov,                              hydrometeorologického ústavu, čistiarne odpadových vôd, skládka tuhého komunálneho odpadu a podobne 
          2.2.7.	úrady verejného zdravotníctva 
 
b.) Štúdiom sa získavajú primerané vedomosti k možnému uplatneniu v praxi pre : 
- úrady verejného zdravotníctva (ÚVZ SR, RÚVZ) 
- nemocnice a zdravotnícke zariadenia: ochrana zdravia pacientov a pracovníkov v nemocniciach (nemocničný hygienik), stredný zdravotnícky manažment 
- výskumné ústavy so zameraním na: chronické, hromadne sa vyskytujúce choroby,  životné prostredie a zdravie, infekčné choroby, pracovné prostredie a zdravie, 
- poradne zdravia: podpora zdravého životného štýlu, poradenské centrá 
- inšpektoráty práce, 
- pracovné zdravotné služby 
- štátna správa (odbory zdravotníctva, životného prostredia), 
- samospráva: problematika ochrany a podpory zdravia ľudí, vplyvy prostredia na zdravie, vysoké školy, 
- zdravotné a sociálne poisťovne, 
- inštitúty sociálnej starostlivosti, 
- komerčné a poisťovne  na úseku životného poistenia, 
- neštátne organizácie zaoberajúce sa ochranou a podporou zdravia, tretí sektor, 
- farmaceutické firmy.

Z

A

Text upravený v zmysle požiadavky.

| bod 24 NV - §21b v doplnenom odseku (8) § 21b v doplnenom odseku (č. 8) navrhujeme do textu v poslednom riadku za slová ........a ošetrovateľskej praxe, vsunúť „vykonávanej pôrodnými asistentkami“. | Z | A | Text upravený. |

príloha 3, písmeno G, b) Štúdiom sa získavajú primerané vedomosti, bod 4.
v bode 4 v texte, v ktorom sa vymenovávajú pracoviská klinickej praxe u študentov Urgentnej zdravotnej starostlivosti chýba uvedenie pracovísk integrovaného záchranného systému (hasiči, letecká ZZS).

Z

A

Text upravený.

| príloha 3, bod K, a) Minimálne požiadavky na obsah vzdelávania, bod 1.3.11 opraviť v dokumente slovo "pred" | O | A | Text upravený. |
| príloha3, bod K, a) Mimálne požiadavky na obsah vzdelávania, bod 1.4.4 opraviť v dokumente slovo "poradní" | O | A | Text upravený. |
| k návrhu NV Odporúčame zmeniť názov odboru „Rádiologický asistent“ na „Rádiologický technik“ | O | N | V súčasnosti nie je možné uvedené vykonať v nadväznosti na platný zákon č. 578/2004 Z. z., ktorý ustanovuje názvy zdravotníckych povolaní, konkrétne rádiologický asistent. |
| Vysvetlivky k skratkám v tabuľke: | | | |

Z – zásadná, O – obyčajná, A – akceptovaná, C - čiastočne akceptovaná,
N - neakceptovaná